|
В начале учебного года родители первоклассников приглашаются на встречу‑игру «Посвящение в «первоклассные» родители». По аналогии мероприятия можно проводить в разных классах (возрастных группах). Цель : создание условий для знакомства и формирования позитивных межличностных отношений между семьями учащихся. Задачи : 1. пригласить представителей семей на праздник; 2. создать атмосферу доверия и дружелюбия на празднике; 3. способствовать самораскрытию участников; 4. помочь участникам праздника найти что‑то общее между собой; 5. создать условия для совместного творчества родителей на празднике; 6. вызвать у участников праздника эмоциональный отклик на происходящие события: как на саму обстановку праздника, так и на обсуждаемые ситуации; 7. познакомить со школьными традициями в области приобщения к чтению. Организационный момент Мой опыт показывает, что лучше собраться с утра и приурочить взрослый праздник к общешкольному действу – одновременно для родителей всех (пятых‑восьмых) классов. Место действия – актовый зал. Зал украшен детскими рисунками, пространство организовано следующим образом: для 6 групп родителей (к примеру, по 8 человек в каждой) расставлены столы и стулья; для тех, кто предпочитает быть скорее зрителем, чем участником, тоже приготовлены места. На столах – ручки, листы бумаги, фломастеры, клей, листы формата А3. На сцене – мультимедийный экран (если запланирована слайд‑презентация), книжная стойка с книгами, посвященными воспитанию школьников, особенностям детей младшего школьного возраста – на усмотрение школьного психолога, библиотекаря, классных руководителей. На первом родительском собрании родители получают приглашения на праздник, в которых указывается: ? Время и место проведения ? Домашнее задание: – принесите старые журналы о детях и клей – принесите книгу, которая помогла вам в воспитании ваших детей Ход праздника Родители, заходя в зал, занимают удобные места. Звучит мажорная музыка. Ведущий здоровается, представляется, представляет своих коллег, объявляет о начале праздника, кратко озвучивает программу. Первый этап Ведущий предлагает родителям закончить предложения. Сначала каждый отвечает сам, на своем листе, затем обмениваются ответами и формируют групповое мнение из наиболее часто встречающихся ответов или из наиболее оригинальных, или из всех – на усмотрение группы. Предложения: 1. Когда я училась (учился) в школе… 2. Моя первая учительница… — 38 —
|