Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы

Нам нужно набраться терпения, здравомыслия и поощрять эти «грязные» занятия. Известно, что чем жирнее пластилин, тем лучше он лепится и тем труднее его отодрать от стола и стереть с ладошек. Не спешите увольнять няню только за то, что после ее занятий с ребенком «весь дом в пластилине». Хуже, когда чистый и накормленный ребенок часами сидит у телевизора и смотрит примитивные сериалы.

Чтобы упражняться в трансформации, подойдут мозаика, калейдоскоп, хотя с ними возможности более ограничены. Еще есть игрушки-трансформеры, надувные длинные «колбаски», из которых можно скрутить лошадку или собачку. Из спичек можно сложить дома, автомобили, другие фигурки. Для такого творчества пригодны горошины, вишни, желуди. Отдыхая на пляже, можно построить целый город, украсив его ракушками. Дети все время что-то перебирают, собирают, разбирают, разламывают. Увидеть можно многое, но только дотронувшись до предмета и ощупав его, ребенок будет считать предмет своим. Только обняв человека, он начет воспринимать его как родного и близкого.

Вот почему виртуальная реальность, основанная сегодня на аудиовизуальных образах, не развивает, а тормозит личностное развитие ребенка. Не имея возможности проникнуть в зазеркалье, взаимодействовать с его персонажами, потрогать руками видимое, ощутить на себе удары, касания, дуновения, ребенок застывает перед экраном. Развитие чувств, личности ребенка возможно только через телесный контакт.

Кстати, вкусовые ощущения тоже можно отнести к телесным. Они тоже дают понять, какое отношение имеет к нам мир, который мы видим перед собой, можно ли вступить с ним в активное взаимодействие прямо сейчас или нужно поискать какие-то другие его проявления. Поэтому дети тащат в рот и лижут неизвестные им предметы. Негигиенично, иногда опасно, иногда несъедобно, но малыш об этом пока не знает, ему – интересно!

Врет, придумывает или заблуждается? Серьезный разговор с ребенком

У каждого ребенка в той или иной степени проявляется способность придумывать небылицы. А иногда дети просто врут. Практика показывает, что врать дети стали значительно больше! В приличных семьях с враньем принято бороться, выжигать его каленым железом. Однако моральные и психологические оценки этого явления расходятся. Исследования психологов показывают, что подавляющее большинство успешных людей в детстве безбожно врали и получали по заслугам. Лживость находится в прямой зависимости от интеллекта : чем умнее ребенок, тем больше у него соблазнов выдавать желаемое за действительное. В два года каждый четвертый ребенок увиливает от точных ответов на вопросы. В четыре года уже каждый второй говорит родителям то, что от него ждут, хотя и знает, как обстоят дела на самом деле.