Проект Атман.Трансперсональный взгляд на человеческое развитие

190

Глава 14

ции или, если говорить технически, перед тем. как его тело стало объектом в его феноменальном поле» [25]. То есть, на тифониче-ской стадии тело является самостью и потому не воспринимается самостью; тело на этом этапе должно быть внедренным бессозна­тельным.

Взгляд Беккера на орально-тифоническую стадию состоит как раз в том, что «мать в это время буквально представляет собой жизненный мир ребенка. В течение этого периода ее усилия на­правлены на удовлетворение его желаний, на автоматическое об­легчение его напряжения и боли. А ребенок просто «полон сам со­бой», он неуклонный манипулятор и чемпион своего мира. Он жи­вет в оболочке собственного всемогущества и магически контро­лирует все, в чем нуждается для подпитки такого всемогущества... Его тело — это его нарциссическая проекция [проект-Атман], и он пользуется им, пытаясь "поглотить мир"» [25]. Это, как мы видели, одна из самых ранних и грубых форм проекта Атман.

Теперь мы подходим к анальной стадии — главной теме этого раздела. (Я кратко рассмотрю беккеровскую интерпретацию рас­сматриваемой стадии, а затем перейду к общему обсуждению ее самой; мы снова обратимся к соображениям Беккера в следующем разделе.) «Анальная стадия, — пишет Беккер, — это еще один спо­соб говорить о том периоде, когда ребенок начинает обращать внимание на собственное тело как на объект в своем феноменаль­ном поле» [25]. Иными словами, речь идет о периоде, когда са­мость в качестве вербального ума начинает дифференцировать себя от физического тела, так что оно становится для нее объектом, бо­лее не принадлежащим к внедренному бессознательному. «Его нарциссическим проектом [Атман] становится овладение и облада­ние миром через посредство самоконтроля» [25]. Таким образом фокус проблемы героики — попытки стать космоцентрическим и бессмертным — теперь начинает смещаться на тело. Именно оно становится фокусом жизни и смерти.

И это весьма необычный фокус. В ортодоксальном психоана­лизе была проделана хорошая работа по детализации всех жела­ний — и всех ужасов — анальной стадии развития. Я никогда не забуду, как Эрик Эриксон обсуждает случай четырехлетнего ма­лыша Питера: «Мне сказали, что Питер научился задерживать работу своего кишечника, сначала на несколько дней, а в послед­нее время — на неделю. Мне нужно было поспешить, потому что

Эволюция через низшие уровни

191

вдобавок к недельному запасу фекалий в маленьком четырехлет­нем тельце Питера было еще и содержимое большой клизмы. Он выглядел очень жалким и, когда думал, что никто за ним не на­блюдает, прижимался своим раздутым животом к стене для под­держки» [108].