Психотехнологии измененных состояний сознания

Психолог как духовный наставник

После 20 лет работы в практической психологии я вдруг заметил, что основная функция психолога (если он и вправду психолог) — это функция учителя жизни, а в предельном выражении — духовного на­ставника, передающего глубинное знание своему клиенту. Самый ус­пешный психолог, сущностно реализующий свои священные обязан­ности, — это гуру, передающий знания, как учитель — ученику, и воп­лощающий инициатический процесс второго рождения.

Любое психологическое воздействие имеет основную цель — из­менение качества человека, проявление и становление новой личнос­ти. В этом аспекте «формирование всесторонне развитой, гармонич­ной», самоактуализирующейся личности является в самом глубинном смысле процессом «второго рождения».

По моему мнению, если психолог не центрирован на «второе рож­дение» личности, то он и не является психологом. То есть направлен­ность деятельности психолога на «второе рождение», тотальную трансформацию личности и есть основная отличительная особен­ность психолога.

Арни Минделл определил, что работа психолога очень похожа на работу повивальной бабки: как повивальная бабка помогает рождению младенца, так практический психолог помогает рождению духа.

Во всех традициях психотопологические координаты второго рож­дения одни и те же. Первое - это органический этап вынашивания. В даосских текстах говорится, что даосский мастер вынашивает в себе зародыш ученика.

Афонский старец, как сына, вынашивает в своем чреве своего уче­ника-подвижника. Отцы-схимники использовали в качестве самого точного языка органические метафоры зачатия, вынашивания и ро-дов, рождения нашего внутреннего младенца. Юнг обращал особое внимание на те сны людей, в которых возникал младенец, священ­ное дитя — символ новой жизни. Сны с младенцами, с играющими детьми — это всегда предвестники рождения чего-то нового. Неда-ром в немногих сохранившихся фрагментах философии Гераклита сказано следующее: «Вечность — дитя, переставляющее шашки, цар­ство ребенка».

Мы можем в этом смысле говорить о потоковом характере гармо­ничного взаимодействия психолога и его клиента. Более того, о совме­стном потоковом сосуществовании психолога и личности клиента, психолога и группы, если это касается тренинговой формы работы, когда все происходит спонтанно, но гармонично и эффективно.

Психология занимается тем, что возвращает людей в равнове­сие или в Великую Равностность при удачном стечении обстоя­тельств. То, что называется кризисным состоянием или психологи­ческой проблемой, на внутреннем языке является посланием чело­веку о том, каким образом он был выведен из равновесия. Напри­мер: «Я плохой, у меня ничего не получается, я оторван от людей, у меня все болит» и так далее. Это все те послания, которые человек получает о ситуации, в которой он был выведен из целокупного рав­новесия.