Психотехнологии измененных состояний сознания

Интегративная методология

Современная ситуация в методологической сфере психологии ха­рактеризуется противостоянием традиционного (академического) направления и огромного количества школ и течений, новых психо­логических подходов к пониманию теории и практики этой науки.

Академическая психология основывается на биологическом и со­циальном детерминизме активности человека и отдает предпочтение материалистической, позитивистской парадигме науки.

Новоиспеченные эклектические «направления» и «школы», особен­но прикладной ориентации, или не имеют методологического осмыс­ления, или считают методологию схоластической профанацией науки.

Однако как вне мировоззрения не существует личности, так и вне методологии нет науки.Основная проблема заключается в том, что ни практики, ни теоре­тики психологии не пытаются рефлексировать целостную картину психической реальности человека. В психологии отсутствует воспри­ятие целостной картины психической реальности, которая проявлена на всех уровнях - от биологического до духовного.

В силу этого необходимо разработать принципиально новую мето­дологию, которая учитывала бы проявленность психического на всех уровнях существования человека.

Смысл общего интегративного подхода заключается в том, что пси­хика человека является многоуровневой системой, обнаруживающей в личностно структурированных формах опыт индивидуальной био­графии, рождения, а также безграничного поля сознания, трансцен-дирующего материю, пространство, время и линейную причинность. Осознание является интегрирующей открытой системой, позволяю­щей объединять различные области психического в целостные смыс­ловые пространства.

Личность является формой проявления психического и имеет фраг­ментарную структуру, а между фрагментами различных областей и уровней существует конфликтное напряжение. Бинарный характер оценки человеком собственного опыта приводит к усилению интрап-сихического напряжения.

Интеграция на уровне личностном подразумевает осознание кон­фликтных напряжений между фрагментами и уровнями психики и открытое принятие того, что раньше отвергалось. Способность к ин­теграции опыта является основным критерием психического здоро­вья. Низкая способность к интеграции ведет к формированию дест­руктивных реакций личности и в крайних выражениях — к соци­альной девиации и психопатологической симптоматике.

Практические методы психосоциальной работы с использованием интегративного подхода включают в себя широкий спектр психологи­ческих техник, общим свойством которых является использование личностного ресурсного потенциала.