Время личности и время жизни

_ ____Глава пятая _^_______245

пулирования временем деятельности можно видеть в работе О. В. Кузьминой, выделенные ею типы либо ускоряют, любо за­медляют темп, скорость в процессе работы, чтобы остаться в задан­ных сроками режимах. В процедуру манипулирования входят такие операции, как учет, контроль, программирование, моделирование и даже кодирование временного континуума личности, но не его планирование, все эти операции являются синонимами личностной несвободы в процессе временной регуляции. Очень существенно провести различие между объективной и субъективной детермина­цией жизненной позиции и внешней или внутренней детермина­цией времени. Объективная детерминация жизненной позиции — это социальные факторы, условия и требования, ее образующие, и их личностное выражение. Они влияют на временной потенциал жизненной позиции, но не являются непосредственной внешней временной детерминантой. То же можно сказать по поводу детер­минации жизни, исходящей от личности, и ее детерминации вре­мени. Это разные детерминанты, хотя они и связаны. Объективная детерминация жизненной позиции — это социальное происхожде­ние человека, его родители, уровень обеспеченности, образованно­сти, в том числе здоровье, превосходные природные данные, спо­собности. Внешняя детерминация времени — это ее заданный (рас­смотренный выше) режим (в больницах, лагерях и на принуди­тельных работах люди живут и по такому режиму).

Таким образом, можно соотнести введенное в исследовании Л. Ю. Кублицкине понятие «режима деятельности» и «внешней или внутренней детерминации времени» жизненного пути. Внеш­няя детерминация времени создает жесткий режим и ограничивает (или сводит на нет) способность осознанного потенцирования вре­мени. Внутренняя детерминация связана с осознанным потенци­рованием, овладением временем.

Приспособленность личности к режиму в ее деятельности, про­фессии ведет к двум основным последовательностям, проявляю­щимся в жизненном пути. Первая заключается в том, что жиз­ненный путь делится на отрезки, определяемые заданиями, целями и ...заданными сроками деятельности. Даже если реально деятель­ность, работа не столь значима для личности, она внутренне при­спосабливается к жизни «от звонка до звонка», «от получки до получки», «от одного задания к другому». Она переносит темп работы на темп жизни, хотя, повторяюсь, не обязательно видит в работе смысл жизни. Второе следствие — она привыкает внутренне к дроблению жизни на «сроки» и когда — внезапно — между ними образуется «пустое пространство», свободное время, она дезорга­низуется, чувствует растерянность, «не находит себе места».