Время личности и время жизни

Глава третья _____ 113

приобщения к определенному социальному институту или событию (поступление в школу, окончание школы, поступление в вуз, окон­чание вуза, начало трудовой деятельности, армия, реже вступление в брак и рождение ребенка).

Однако, как это видно из приводимых выше примеров, на более глубоком личностном уровне, на уровне существования прост­ранственно-временных образных гештальтов получили свое отра­жение совсем другие события жизненного пути человека, прежде всего жизненно важные как для самого человека, так и для вы­живания всего рода человеческого. На временной линии отразились события, представляющие собой угрозу для жизни индивидуума;

сильные эмоциональные потрясения, психологические и физичес­кие травмы [30].

Интересно, что в качестве значимых (или этапных) событий рождение ребенка называли и мужчины, и женщины, но только у женщин оно отражалось на уровне образных представлений, при­водя к перегибу временной линии или изменению образов. Довольно часто критические точки временных линий приходились на время переездов испытуемого из города в город. Вероятно, в детском, подростковом и юношеском возрасте переезд воспринимается как ломка всей прежней жизни и начало новой. Что же касается социально значимых событий (основываясь на которых, человек сознательно организует свою жизнь), то они получили удивительно незначительное отражение на временной линии. При этом те из них, которые все-таки приводили к перегибу линии, чаще всего сопровождались каким-либо другим событием (тем же переездом).

Другой интересный полученный факт — то, что на уровне об­разных гештальтов у некоторых испытуемых запечатлелись собы­тия их внутренней жизни, связанные с личностным ростом. Это такие события, как «осознание смысла собственной жизни», «про­светление», «написание первого стихотворения» и т. д. Это озна­чает, что внутренняя жизнь человека может быть настолько на­пряженной, что сравнима по силе воздействия на подсознание с факторами, влияние которых закреплено на биологическом уровне продолжения рода, сохранения жизни).

События прошлого формируют внутренний мир человека, из­меняя пространственно-временные характеристики образов-пред­ставлений о том или ином этапе своей жизни. Еще раз подчеркнем, что изменяются именно формальные характеристики образов, имеющих отношение к данному жизненному периоду, поскольку содержание каждого образа было максимально нейтральным и не имеющим никакого отношение к происходящим в это время со­бытиям (картина того, «как испытуемый умывался в это время»). Следовательно, происходящее в это время с испытуемым отразилось на каком-то очень глубоком уровне организации психики, приводя