Психология организации времени

Выберите ту, которая в данный момент вам кажется наиболее подходящей для оценки удаленности того или иного события. Ориентируйтесь при этом на свое субъективное чувство удаленности, а не на реальное время осуществления данного события. Выбрав наиболее подходящее слово, запишите его цифровое обозначение на карточке рядом с событием. Оценив удаленность данного события, переверните карточку и отложите ее в сторону. Не пытайтесь сравнивать оценки разных событий. Нас интересует то, каким вам кажется именно данное событие без его сопоставления с остальными».

Обработка результатов. От каждого испытуемого получено по две временные оценки каждого из 15 событий. Первая соответствует удаленности, вторая — хронологической дате события. В соответствии с оценками события упорядочены по их психологической и хронологической удаленности от момента проведения эксперимента в прошлое и будущее.

Случаи несовпадения этих шкал оценок — инверсии удаленности. «Чем меньше инверсий, тем более зависим человек от реальной хронологии, чем больше инверсии, тем более он оторван от нее» (А. А. Хроник, Е. И. Головаха).

Образец протокола

Хронологический номер события	Дата	Удаленность
1	1939	-3 (не очень давно)
2	1953	-3 (не очень давно)
3	1956	-2 (недавно)
4	1958	-1 (совсем недавно)
5	1961	-4 (давно)
6	1967	-3 (не очень давно)
15	1990	+4 (не скоро)

Данные методы исследования временных восприятий и представлений направлены на то, чтобы выявить место и значение времени, временных восприятий в познавательной деятельности личности, в реальной организации профессиональной деятельности, в установлении и развитии межличностных отношений.

Представленный в этой главе методический арсенал изучения временных восприятий и отношений человека ко времени позволяет предположить, что одним из важных, но крайне мере используемых резервов психической организации личности и ее деятельности является время.

239

Задача состоит в том, чтобы научиться сознательно и рационально использовать свое время, расширяя его границы, насыщая его делами и событиями. Овладение временем требует развития умений планирования и резервирования времени. Собранные в данном пособии методические материалы, экспресс-тесты, опросники и методы временной организации деятельности помогут рациональному и эффективному использованию времени, созданию оптимального режима жизнедеятельности.