Психология организации времени

чало промежутка, второй — его окончание). Данные заносятся в протокол.

Метод сравнения длительностей. Испытуемому последовательно предъявляют два временных интервала и просят дать ответ об их сравнительной длительности1.

Результаты восприятия и отсчета временных интервалов можно рассматривать с двух точек зрения:

насколько точно их воспроизведение, какова степень соответствия субъективного восприятия времени объективному;

как велико отклонение субъективной оценки отмеренного интервала от реального заданного астрономического интервала (оценка, недооценка, переоценка, отмеривание, переотмеривание, недоотмеривание временных промежутков).

Если есть несколько результатов оценки одного временного интервала, нужно сравнить эти результаты между собой и выявить тенденцию к адекватности временных восприятий, их недооценки или переоценки, что может быть связано с личностными особенностями человека или с эмоциональным переживанием конкретной ситуации.

5.2. Методы исследования временной компетентности личности

Профессиональная, познавательная деятельность человека, осуществляемая в социуме, опосредована межличностными отношениями, которые, в свою очередь, имеют временные характеристики: последовательность, ритмичность, прерывность, сукцессивность.

Знание временных характеристик, допустимых лимитов и параметров межличностного взаимодействия, т.е. временная компетентность может способствовать повышению коммуникативной компетентности личности, созданию атмосферы принятия, понимания в ситуации общения-диалога. Игнорирование временных особенностей развития, организации межличностного взаимодействия, своевременности и временных лимитов общения может стать одной из причин разрушения отношений в самом начале их формирования.

Изучение самоактуализации личности во времени. Концепция самоактуализирующейся личности А. Маслоу построена в русле экзи-

1 См. об этом: Элькин Д. Г. Восприятие времени. М., 1960; Фресс П. Восприятие и оценка времени // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресс, Ж. Пиаже. М., 1978.

220

стенциально-гуманистического направления в психологии (К. Роджерс, Ф. Перлз, В. Франкл и др.) Популярность этой теории связана, с одной стороны, с эвристичностью понятия самоактуализациии, возможностью его операционализации и использования в эмпирических исследованиях. С другой стороны, данная модель личности, подчеркивая положительные проявления человеческой природы, такие как творчество, альтруизм, дружба и т.д., служит неким эталоном в процессе становления и развития личности. Абрахам Маслоу определяет самоактуализацию как стремление к самоосуществлению (точнее тенденцию актуализировать то, что содержится в качестве потенций человека). Понятие самоактуализации включает в себя всестороннее и непрерывное развитие творческого и духовного потенциала человека, максимальную реализацию всех его возможностей, адекватное восприятие окружающих, мира и адекватной временной ориентации субъекта, своего места в нем.