|
Могу ли я совершенно серьезно сделать вам парадоксальное предложение работать с предельной серьезностью и в то же время не принимать себя слишком всерьез? Те, кто находятся на внутренней стороне и следят за работой мировых стремящихся, видят в настоящее время их достойные сожаления переживания по поводу индивидуальной недостаточности, упорные напряженные усилия с их стороны "сделаться тем, чем они должны быть", и в то же время удручающее отсутствие пропорции и какого бы то ни было чувства юмора. Призываю вас культивировать оба последние качества. Не принимайте себя так серьезно, и вы обнаружите, что освобождаетесь для более свободной, более могучей работы. Относитесь к Плану и к призыву к служению серьезно, но не тратьте время на беспрестанный самоанализ. Поэтому ближайшей целью для всех стремящихся учеников в настоящее время можно считать следующее: 1. Достижение ясности мышления в отношении собственных ближайших личных проблем и, в первую очередь, цели своего служения. Это осуществляется благодаря медитации. 2. Развитие чувствительности к новым импульсам, насыщающим в наше время мир. Это осуществляется благодаря возрастающей любви ко всем, а также тому, что благодаря любви и пониманию с людьми легче контактировать. Любовь раскрывает. 3. Служение с полной безличностью. Это осуществляется благодаря искоренению личных амбиций и любви к власти. 4. Отказ обращать внимание на общественное мнение или на неудачу. Это делается благодаря напряженному прислушиванию к голосу души и стремлению обитать в тайном месте Самого Высшего. Мы соединили наш первый пункт относительно ближайшей цели и шагов, которые нужно предпринять для ее достижения, с нашим вторым пунктом относительно поведения и факторов, которые придется искоренить. Остается перечислить наказания, которым подвергнется испытуемый или опытный работник, если он уступит чарам и присущим его природе недостаткам, позволит им мешать его работе, встревая между ним и прозреваемой целью. Необходимо подчеркнуть, что имеются три главных опасных момента в жизни служения. Я имею здесь в виду не индивидуальную тренировку ученика, но его жизнь в служении и деятельность, в которую он как работник вовлечен. Его темперамент, оснащенность (физическая, эмоциональная и ментальная) оказывают могучее действие на его окружение, на людей, которым он пытается помочь, на его семью, его мировое обучение и его речь. Первый опасный момент - его физическое состояние. О нем я не буду распространяться, только очень попрошу учеников не терять мудрости, уделять достаточно времени для сна, принимать правильную пищу (отличающуюся для каждого индивида) и по возможности искать такое окружение, которое позволит ему работать с большей легкостью. Наказание за нарушение этих условий выразится в отсутствии силы для служения и в возрастающем порабощении физического тела. Если физическое тело слабое, ученик подвергается притоку силы, с которой он обнаруживает себя неспособным обращаться. — 347 —
|