Второй опасный момент - это астральная иллюзия, в которой живет все человечество, ее сила очаровывать даже опытных работников. Я достаточно рассмотрел этот вопрос в настоящем трактате, посвященном, как вы знаете, контролю астрального тела и верному пониманию его законов. Только ментальный контроль плюс верное духовное восприятие способны прорвать иллюзорные астральные миазмы и открыть человеку, что он представляет собой духовную сущность в воплощении и в контакте - благодаря своему уму - с Универсальным Умом. Наказание, которому подвергается ученик, постоянно поддающийся чарам, очевидно. Его видение затуманивается и он "теряет чувство касания", как это называется в древних комментариях. Он блуждает "по тропинкам жизни, не замечая прямую столбовую дорогу, ведущую к цели". Третья опасность (сильно превалирующая в наше время) - это ментальная гордость и вытекающая из нее неспособность работать в групповой формации. Наказанием за это часто является временный успех и неохотная работа с группой, лишенной своих лучших элементов, имеющей в своем составе лишь тех, кто питает личность главы группы. В результате акцента на собственных идеях, собственных методах работы ученик обнаруживает, что его группе недостает тех факторов и тех людей, которые бы ее обогатили, уравновесили бы его стремление и придали бы его предприятию те качества, которых ему самому недостает. Это само по себе достаточное наказание и быстро приводит в чувство честного ученика. Предоставьте интеллектуальному, честному и, в принципе, настоящему ученику так ошибаться, и в свое время до него дойдет, что собранная им группа вылеплена им или он вылеплен ею; она зачастую олицетворяет и повторяет его. Закон быстро срабатывает в случае ученика, и положение дел быстро исправляется. Хочу уверить изучающего, что настойчиво продвигаясь вперед он обнаружит, что экзотерическая и эзотерическая связь между внешними школами и внутренней школой или категорией знающих истину настолько тесна, что ни один серьезный изучающий не останется в безвестности. При неотложности работы, под давлением и грузом дневных трудов поддержкой является сознание, что есть те, кто наблюдают, что каждое любящее действие, каждая устремленная мысль, каждая неэгоистическая реакция не остаются незамеченными и непризнанными. Но помните, что признание Помощников стремящийся получает благодаря повышению вибрации, а не в результате знания о совершенном действии или посланной мысли. Тех, кто учит, интересуют принципы правды, вибрационные скорости и качество проявляемого света. Они не знают о конкретных действиях, словах и состояниях и не располагают временем для их разбора, и чем скорее изучающие это усвоят и выкинут из головы надежду вступить в контакт с индивидуумом, которого они называют Учителем, располагающим таким большим досугом и такими развитыми силами, что может заниматься их тривиальными делами во времени и пространстве, тем быстрее они прогрессируют. — 348 —
|