|
Полудостигнутая победа, дни, прожитые хоть с каким-то успехом, даже и с необретенным идеалом, минуты истощения души и тела, когда единственное, что видишь - это пустота всего, даже самого служения, недели и месяцы устремления и борьбы, против по видимости, неодолимых условий, против гигантского могущества сил эволюции, против ревущего прибоя мирового невежества - все испытывается. Утешайтесь уверенностью, что любовь правит всем; обретите отвагу в сознании того, что Иерархия в силе. Те, кто собираются сообщить миру больше об Учителях, кто обучается быть фокусами контакта, проходят через очень суровую дисциплину. Они испытываются любым возможным способом и многому научаются через горький опыт. Они обучаются не придавать значения признанию. Их тренируют судить не по внешности, но по внутреннему видению. Способность распознать цель Учителя и умение любить имеют первостепенное значение. Стремящиеся быть избранными для работы учеников должны потерять всякое желание вещей, обслуживающих Я, должны быть готовы любой ценой оплатить знания. Доказательство мира субъективной сферы реальности покупается кровью сердца, ибо лишь в "крови сердца" может быть безопасно обретено и мудро применено могущество. По мере того, как вы продвигаетесь и, как стремящиеся, изучаете скрытые законы природы, вы сознаете необходимость оплатить цену. Духовное раскрытие характера ученика должно расти вместе с его внутренним знанием. Последнее возрастает двумя путями: 1. Благодаря прямому расширению сознания, которое раскрывает перед учеником понимание того, что должно быть достигнуто. Это формирует в его уме представление о том, что надо понять в первую очередь, и что является первым шагом к искомому. Более продвинутый чела берет стремящегося на внутренних планах и показывает ему, что должно сделать, совершенно так же, как учитель указывает ученику какой урок необходимо выучить. 2. Следующий шаг - это овладение уроком и проработка в медитации и эксперименте почувствованных истин. Это длительный процесс, потому что все должно быть усвоено, сделано частью и посылкой самой сущности ученика, прежде чем он сможет двигаться дальше. Это напоминает решение задачи - цифра за цифрой, строка за строкой, до тех пор, пока не получится ответ. Работа продвигается как на внутренних планах, так и на физическом. В Зале Учения ученик обучается по ночам короткое время, потом продолжает работу служения. Учение он выносит в сознание физического мозга в виде глубокого интереса к определенным предметам, в возросшей способности думать конкретно и абстрактно о разных оккультных вещах, занимающих его внимание. Он пытается экспериментировать, испытывая разные методы изучения законов, и с течением времени приходит к ценным для себя результатам. Проходит время, и по мере того, как он усваивает и узнает больше, знание его приобретает синтетическую форму и он готов учить и сообщать другим то, в чем сам уверен. — 190 —
|