Игры для разума. Тренинг креативного мышления

Страница: 1 ... 4344454647484950515253 ... 288

4.Выберите одну из инверсий и воплотите ее в реалистичную идею.

В нашем примере мы решили поработать с инверсией «ресторан без меню». Мы назовем этот ресторан «Креативный повар». Повар создаст блюдо из выбранных ингредиентов и назовет его в честь клиента. Каждый клиент получит компьютерную распечатку ре­цепта. Инверсии нарушают устойчивые паттерны мышления, ос-


78 ? Часть 2. Линейные игры для ума

вобождают информацию, чтобы она снова соединилась новыми смелыми способами. Приведу примеры.

?Водители следят за временем стоянки своих автомобилей. Пусть
автомобили следят за временем стоянки. Это приводит к идее,
что возможна парковка где угодно до тех пор, пока включены
фары.

а У стоматологов есть специальные инструменты. Пусть у них не будет специальных инструментов. Как стоматолог может выполнить свою работу без инструментов? Это приводит к идее, что пациенты покупают свои собственные инструменты, которые стоматологи хранят в стерильных контейнерах, что­бы предотвратить передачу инфекции.

Q Путешественники платят за жилье во время поездок. Пусть пу­тешественники не платят за жилье. Система общественных библиотек — хороший пример успешного предоставления лю­дям бесплатного доступа к книгам и информации. Почему бы не использовать ту же самую модель, чтобы бесплатно остав­лять людей на постой? Отведите в различных городах землю, где людям разрешают останавливаться бесплатно. Вы по суще­ству получаете «абонемент на землю», который позволяет вам на некоторое время останавливаться в данном месте. Это помо­жет бездомным и желающим сэкономить во время путешест­вия.

Q Родители должны платить за игрушки. Пусть игрушки будут бесплатными. Снова используйте модель библиотеки, предос­тавляя на время головоломки, игры, видео игры, высокотех­нологичные игрушки, обучающие игрушки и т. д. детям с членскими правами. Дети могли бы пользоваться игрушками в течение нескольких недель прежде, чем возвратить их в биб­лиотеку. Это позволило бы иметь разнообразные постоянные стимулы для развития ребенка без необходимость забивать чу­лан ненужными игрушками.

?Стул высокий. Пусть стул будет плоским. Это приводит к
идее, что можно использовать кусок толстого набивочного ма­
териала, положив его на что-то еще, возможно большой ка­
мень или упавшее дерево, чтобы получился стул. На самом де­
ле, вы можете положить подушку поверх чего угодно, чтобы
получился стул.

— 48 —
Страница: 1 ... 4344454647484950515253 ... 288