Игры для разума. Тренинг креативного мышления

Страница: 1 ... 120121122123124125126127128129130 ... 288

Глава 17. Иррациональное мышление ? 205

тода заключается в выработке наибольшего числа идей в крат­чайшие сроки. Главное назначение случайного слова состоит в том, чтобы мобилизовать ваш творческий потенциал и подтолк­нуть вас к поиску новых решений.

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ

1.Когда вы ищете пути решения проблемы, попытайтесь использовать в ка­
честве источника идей какое-нибудь слово. Пусть его выбор окажется про­
извольным, а значение никак не будет связано с поставленной задачей. Это
слово может вызвать в вашем сознании цепную реакцию самых неожидан­
ных ассоциаций, которые в конце концов приведут вас к новой блестящей
идее. Рассмотрим несколько способов поиска случайных слов.

о «Мыло, суп, песок». В конце главы приведен список случайных слов. За­кройте глаза и наугад ткните карандашом в одно из них. Ни в коем случае не пытайтесь читать список и делать выбор сознательно.

о Откройте любой словарь на любой странице и наугад ткните пальцем в слово.

о Выберите произвольно два числа, одно из которых будет номером стра­ницы книги, а другое — порядковым номером слова на этой странице.

о Применяя данный метод, не используйте больше одного слова в день, чтобы не рассеивать внимание и не ослаблять поиск ассоциаций.

о Наилучшими словами являются, как правило, те, которые обозначают хо­рошо известные предметы, вызывающие устойчивый ряд ассоциаций. Именнотакиесловаи включены в список «мыло, суп, песок». Посмотрим, в чем состоит преимущество использования приведенных мной слов.

о Простота. Нам хорошо известны назначения и свойства перечисленных предметов и понятий, потому что мы пользуемся ими каждый день.

о Наглядность. Можно легко представить себе их мысленно.

о Богатство взаимосвязей. Каждое из слов служит «спусковым механиз­мом» для возникновения множества других слов и образов. Например, «мыло» заставит вас вспомнить о ванне, душе, рукомойнике, мыльных пу­зырях (в прямом и переносном смысле), бане, стирке, стиральном порош­ке и т. д.

  1. Подумайте о всевозможных вещах, которые связаны с вашим случайным словом. Пусть ваш выбор пал на слово «бутылка». Какие она имеет характе­ристики? Какие функции может выполнять? Как можно ее закупорить, напол­нить, опорожнить? Исследуйте надписи на этикетке. Из чего сделана бутыл­ка — из пластика или из стекла? Стекло прозрачное? Какое иное применение бутылке можно найти? Можно ли ее сдать? Такие бутылки продаются по од­ной или в стандартных упаковках по шесть штук?
  2. Попробуйте сделать разветвленными и укрепить выявленные связи между стоящей перед вами задачей и случайным словом.

206 ? Часть 2. Линейные игры для ума

— 125 —
Страница: 1 ... 120121122123124125126127128129130 ... 288