Новейшие приключения Колобка. Часть 2

– Сейчас проверим, – сказал мальчик, стоявший в воротах. Он был зол на Колобка, ведь Колобок влетел именно в его ворота. – Колобок съедобный, сейчас я тебя попробую, – и мальчик больно ущипнул его за бочок.

– Ой-ой-ой! – закричал Колобок. Он отпрыгнул к двери знакомого подъезда, хотел вскочить на крыльцо, но тут к нему пришла мысль: «Ведь они подумают, что я струсил, нужно вернуться и сделать так, чтобы они меня не съели, вернее, чтобы совсем не хотели меня съесть». Он повернулся к детворе и громко крикнул: – Если вы меня съедите, то никогда не узнаете моей истории и тех интересных игр, которые я знаю.

Малыш, что бы ты сделал на месте Колобка?

Ребята примолкли и приблизились к Колобку.

– Это точно, съесть мы тебя сможем в любой момент. Сначала расскажи свою историю, – зло сказал вратарь.

– Ничего ты им не рассказывай, – вдруг сказал самый высокий из ребят. – Будешь моим гостем! Жить будешь у меня. Вот мне одному и расскажешь!

Такого вратарь стерпеть не мог:

– Нет уж, Колобок будет жить у нас! – и добавил подобревшим голосом: – Будь моим гостем, Колобок!

Но тут среди ребят возник спор, каждый желал, чтобы Колобок поселился именно у него и свои секреты поведал только ему одному.

Ссора очень быстро превратилась в драку.

– Перестаньте, – крикнул Колобок. – Лучше послушайте одну историю. Она поможет вам помириться.

Ребята остановились в нерешительности. С одной стороны, им хотелось разрешить спор, а с другой – интересно узнать, что же это за история, которую знает Колобок. Колобок поспешил им помочь.

– Додраться вы успеете в любое время, а сейчас слушайте.

Мальчишки уселись на скамейку, и Колобок начал рассказ.

А теперь для родителей

От поставленных проблем – к их решению

В работе с детьми мы проводим анализ проблем с материалом в строго определенной последовательности.

По мере развития сюжета рассматриваются проблемные ситуации, в которые попадают главные герои. Далее формулируем задачу. Решение ее осуществляется с помощью элементов ТРИЗ, с которыми знакомятся дети в различных главах книги. И в завершение ребенок реализует найденные ответы в виде рисунков, аппликаций, лепки, рассказа, песни, танца и т. д.

Итак.

Ситуация: Колобок должен добраться до Вани.

Задача: как ему остаться при этом живым? Решение: используя элементы ТРИЗ – идеальность, противоречия, ресурсы и т. д., находим ответ задачи.

Музыкальное воплощение: в нашем случае решение отображено в песне.