Философия Мастера Игры

А если говорить о тех игротехниках, руководящих каждым из нас? Кто для нас тот Мастер игры, который управляет именно нами? Мной? Вами? Моей тетей? Вашим сыном? Нашими стремлениями? Амбициями? Кто толкает нас по дороге вперед и заставляет совершать те или иные поступки? Эти ошибки, откуда они, если нам кажется, что мы прочитали сотню книг о том, как их не совершать? Откуда поражения, если мы изначально шли в команду победителей?

Замечу сразу – если вы не шли в команду победителей, то элементарно не научились еще мыслить в плоскости понимания игровой реальности.

А победы? Они бывают столь сладостными, что тратишь кучу времени, чтобы их отпраздновать, а ведь уже нужно привыкнуть, что, согласно установленной Мастером игры (как игротехником) концепции, именно в момент достижения ты получаешь свой приз.

Так кто же руководит нами? Для кого‑то это бог, верно? Для кого‑то – совесть. Принципы. Стремления. Страсти. Алчность. Страх. Любовь. Ненависть.

Перечислять ли все, что может двигать нами? Пожалуй, не имеет смысла. Каждый образ можно как‑то назвать для себя, найти для него в реальности вполне нормальное имя. Не эфемерные игры с подсознанием ведут нас, а люди, события, поступки, которые потом мы можем как‑то обозначить: любовь, страх, алчность, похоть и так далее.

Например, ваш ребенок боится уроков биологии. Для него страх имеет вполне конкретное название – биология. Или любит, к примеру, физкультуру, – вот и любовь. Или стесняется ходить на занятия по рисованию – смущение. Ну а насчет отношения к манной каше, то у меня свое время было одно отношение – лютая ненависть.

А теперь, когда все категории получили свои названия, то можно и начать игру. Категории, карточки, бирки – воспринимайте это как угодно.

Используем «перевертыши»

Берем карточку «страха» и выясняем, что сынишка боится биологии. Каковы ваши действия? Подсказываю сразу – для начала нужно понять, почему не любит. Не понимает ли, не нравится преподаватель, не нравится парта, за которой сидит, не учит уроки и не любит получать двойки, может быть, к нему несправедливо относятся, и тому подобное.

Отследить нужно «от» и «до» все факторы, вызывающие нелюбовь. А когда вы это выясните, тут придется все это поменять. Это может быть трудно, может потребовать усилий, но какая игра без напряжения? Тем более, если речь идет о вашем ребенке и о партии, которую вы собрались выиграть у обстоятельств.

Не нравится парта, за которой сидишь? Попробуй поменять место.

Смеются ребята? Над чем? Почему? В итоге им нужно дать отпор. Любым способом: научиться красиво и язвительно отвечать или просто поколотить. В таких моментах всегда важно сделать «перевертыш» из ситуации. Смеются надо мной – посмеюсь над ними. Ударили – ударю в ответ.