|
Четвертый раздел, продолжая и развивая общий замысел, вводит личность в одно из важнейших пространств ее бытия — в пространство межличностного общения. В нем личность рассматривается как субъект общения, представлены направления преобразовательной активности субъекта общения, вводится новая типология субъектов общения: субъект затрудненного и незатрудненного общения, предлагается схема анализа социально-психологических и личностных особенностей субъектов общения. В этом разделе уделяется также большое внимание ценностно-смысловым характеристикам личности. Они обсуждаются как детерминанты общения. Выделяется направленность личности в общении, как феномен, интегрирующий ценности и смыслы личности. Наряду с ценностно-смысловыми параметрами личности в качестве детерминант общения рассматриваются когнитивные стили, когнитивная сложность и их влияние на межличностное общение, структура и особенности социально-перцептивных оценок личности, характеристики мотивации межличностного общения. Завершает данный раздел обсуждение проблемы эмпатии личности. Особую ценность представляют сведения о социально-психологических факторах изменения характеристик эмпатии, описание феномена «сворачивания» эмпатии в ситуациях затрудненного общения, который свидетельствует о качественных изменениях личности в результате ее взаимодействия с отличающимися своей модальностью аспектами бытия. Пятый раздел объединяет те вопросы психологии личности, которые ставятся в связи с ее рассмотрением в различных социальных контекстах. Личность и ситуация — проблема, фиксирующая не только взаимодействие между ними, но и необходимость изучения целостной личности в целостном мире, представленном в главных сферах ее самореализации: в профессии и в семье. Современная ситуация социального развития личности может приобретать характер экстремальной ситуации, приводить к девиантному и преступному поведению. Большое значение для рассмотрения личности в современной психологии приобретают исследования профессиональной Я-концепции, создание типологии карьер, описание половых и тендерных особенностей выбора, планирования, реализации личности в ее карьере. Не менее важным аспектом изучения личности выступает анализ стадий переживания личностью экстремальных ситуаций, выделение позитивных функций экстремальных ситуаций в развитии личности, тех ее качеств, которые определяют толерантность к экстремальным ситуациям. — 8 —
|