Методологически неверных тенденций, аналогичных вышеописанной, не избежала также и юридическая психология. Наиболее отчетливо это обнаруживается в трактовке вопросов, относящихся к проблеме личности преступника. Так, в психологической теории долгое время делался упор на изучении процессуальной стороны психической деятельности, на ее механизмах, а содержательная сторона, сущностная, считалась непсихологической и входила в пред мет изучения философии, этики и других наук. Надо заметить, что еще в последней четверти прошлого века А.Р Ратинов указывал на научную и методологическую несостоятельность такого «процессуального редукционизма» [17]. Сейчас уже является общепризнанным, что психологические механизмы невозможно понять без глубокого исследования содержательно-предметной стороны деятельности, недопустимо противопоставлять форму протекания психических процессов их содержанию. Более того, можно утверждать, что центр психолого-правовых исследований заметно сместился в сторону изучения содержательных, ценностно-смысловых образований, определяющих вероятность проявления девиантного, прежде всего, преступного поведения (ниже покажем, что такое смещение при игнорировании процессуального и эволюционного аспектов, в свою очередь, дает повод для критики). В криминологии эта иллюзия еще не преодолена. Иллюзия тождества личности преступника и социального нор-мотипа питает также заблуждение о полной произвольности законов. Предполагается, что коль скоро уголовно-правовой запрет устанавливается или отменяется волевым актом государства, то и личность преступника возникает и устраняется только этим актом, независимо от свойств субъекта. При таком взгляде игнорируется не только социальная обусловленность правовых норм и их функция по охране общественных отношений, но и активность субъекта, тот факт, что преступление всегда является выражением определенной позиции личности по отношению к системе правоохраняемых ценностей. Примером может служить «экстремистская» теория стигматизации [20], согласно которой ничто не является преступным, но общество определяет некоторые поступки как преступные и клеймит их. Человек становится преступником первоначально лишь потому, что его поведение признано преступным в результате стигматизации, осуществленной системой уголовной юстиции. Мы полагаем, что такому подходу, по существу, лишающему понятия девиантного, делинквентного, преступного поведения собственного содержания, следует противопоставить конструктивные представления об онтологически обоснованном выделении признаков девиантного поведения. Глобальным признаком негативного девиантного поведения является его деструктивность по отношению к коренным жизненным целям самого субъекта, его ближайшего окружения, общества в целом. В качестве таких целей можно рассматривать само существование, сохранение целостности, прогрессивное гармоничное развитие, удовлетворение потребностей, самореализацию и т.п. Если поведение субъекта объективно препятствует достижению этих целей, оно девиантно независимо от того, осуждается или одобряется действующими в настоящий момент правовыми, этическими, эстетическими нормами. Требование исключить из определяющих признаков девиантного поведения его несоответствие принятым в данный период социальным нормам целесообразно хотя бы потому, что нормы являются не непосредственным выражением объективных индивидуальных, групповых или общественных нужд, а лишь их отражением, полнота и адекватность которого всегда ограничены набором привходящих обстоятельств (политической и экономической конъюнктурой, неполнотой знаний, культурными, религиозными и прочими ограничениями и т.п.). Этим требованием предлагаемый подход отли- чается от также базирующейся на признаке деструктивности типологии девиантного поведения Ц.П. Короленко и Т.А. Донских [11], где нарушение норм — один из определяющих критериев. На этом же критерии основана трактовка преступного поведения в подавляющем большинстве ныне известных подходов к объяснению его происхождения и причин. В целом ряде таких подходов делается акцент на внешней, социальной детерминации криминального поведения, и, в силу этого, они могут быть названы социологическими. Однако и среди них можно выделить те, где не игнориру — 311 —
|