Организационная социальная психология (Почебут Л.Г.)

Третий основной мотив - это мотив причастности. Он формируется под влиянием желания быть включенным в определенное социальное и профессиональное окружение, потребности в общении, помощи другим, общественной работе.

Американская исследовательница С. Доннелл, опросив две с половиной тысячи руководителей, выявила несколько основных причин неудач в карьере руководителей:

желание получать более высокое жалованье, иметь личный ком
форт, а не заботиться о результативности руководимых подразделений;
чрезмерное волнение по поводу символов положения (дом, квар
тира, кабинеты, машины);

волнение по поводу собственной персоны;
склонность присваивать себе всевозможные лавры;

склонность к самоизоляции и, как следствие, постепенная поте
ря связи с окружающими;

-желание скрыть своимыслиичувства, прежде всего свой гнев и страх.

Индивидуальными, личностными факторами, препятствующими Достижению карьерного успеха, являются недостаток личностного потенциала (отсутствие необходимых качеств, низкая мотивация, экстернальный локус контроля, нерешительность, тревожность, эмоциональная нестабильность, неконструктивные установки относительно достижений: боязнь успеха, боязнь неудачи, нереалистичность целей, избегание риска, перфекционизм, преобладание в структуре личности направленности на себя, а не на дело).

Исследователи обращают внимание на две группы факторов, определяющих формирование карьеры. Во-первых, факторы, связанные непосредственно с человеком. Это способности и интере-

199

Организационная социальная психология

Глава IX. Психологические аспекты индивидуальной карьеры

сы человека, мотивация, принятие решения о смене ролей и стату-1 са, особенности специализации и т. д. Во-вторых, факторы, свя-| занные с взаимодействием личности окружающих людей и органа-f зации. Это влияние других людей на профессиональную карьеру! человека (например, материальные возможности родительской се-{ мьи при получении образования, планирование собственной семьи | и сочетание интересов семьи и организации, достижение органи-1 зационного «плато» карьеры, потребность организации в специа- j листах данного профиля и т. д.).

Обобщая данные отечественных и зарубежных исследований, в < качестве инварианта профессионализма, определяющего карьерный успех, можно выделить следующее (М. В. Сафонова, 1999):

образованность;
системность и аналитичность мышления, умение прогнозиро
вать развитие ситуации, предвидеть результат решений, умение мыс
лить масштабно и реалистически одновременно;
коммуникативные умения, навыки эффективного межличност
ного взаимодействия, проницательность, умение оказывать психоло
гическое воздействие и влияние на других людей;
высокий уровень саморегуляции: умение управлять своим со
стоянием, развитость самоконтроля, стрессоустойчивость;
деловая направленность: активность, настойчивость и целеуст
ремленность, направленность на принятие решений, умение решать
нестандартные проблемы и задачи, стремление к постоянному повы
шению профессионализма;
ясная «Я-концепция», реалистическое восприятие своих спо
собностей и возможностей, высокое (адекватное) самоуважение.

В последнее время в социально-психологических исследованиях особое внимание уделяется тендерным аспектам построения карьеры. По американским данным, в среднем менеджменте (в должностях со средним доходом) женщины занимают более половины мест, одна треть новых миллионеров - это женщины.

— 144 —