Экспрессия человека: общение и межличностное познание

Психология невербального общения не имеет своей собственной классификации жестов. В исследованиях приняты за основу те из них, которые были созданы в психолингвистике, лингвистике, семиотике и т. д. Но объединяет представителей различных наук мнение о том, что язык жестов один из самых древних языков, способных передавать довольно сложную информацию о человеке. Самая широкая классификация — это де­ление жестов на две группы: 1) естественные и 2) ис­кусственные языки жестов. К последним относят язык жестов глухонемых, или те движения рук, которые имеют конкретное практическое назначение: жесты дирижера, «ручной язык» биржевиков.

Такие жесты входят в экспрессивный репертуар че­ловека, но имеют в нем автономное положение. Они не столько выражают состояния человека, сколько заме­щают речь. Естественный язык жестов, как правило, спонтанный. Человек использует его с целью передачи информации и выражения своего отношения к сказан-

Демотические знаки

(7) щелчок ногтем

(10) скрещенные пальцы

(2) знак рукой от локтя (3) знак одним пальцем

(б) фига

(5) рога

(8) кольцо

(9) поднятый большой палец

(11) движение от подбородка

(12) поворот пальцем у виска

(13) дотрагивание до уха (14) сжать и покрутить щеку

Рис.3

ному. В «Энциклопедии знаков и символов» Джона Доли (46) представлена более дробная классификация жестов, отражающая их функциональную направлен­ность и психологическую суть: 1) демотические жесты, включающие жесты-иллюстраторы, сопровождающие нашу речь, чтобы пояснить то, что мы говорим; жесты-обозначения, применяемые для того, чтобы показать отсутствующий предмет (соединение двух пальцев для обозначения ножниц) или выступить в качестве симво­ла, например «поднятый большой палец»; 2) професси­ональные языки жестов (жесты биржевиков, крупье в казино, водителей и т. д.); 3) альтернативные жестовые языки, которые разрабатываются специально для того, чтобы заменить речь (например, жестовый язык индей­цев Северной Америки); 4) первичные знаковые языки, т. е. жестовый язык глухонемых. Каждый из перечислен­ных языков жестов рассматривается в соответствующих областях науки, но чаще всего в лингвистике, в теории коммуникации, в теоретических схемах развития язы­ка и мышления.

Для нас представляют интерес те работы, в которых жесты анализируются в контексте определенной дея­тельности, например, в педагогической, политической (публичные выступления) и т. д. Так, в исследовании Е. А. Петровой (145) жесты рассматриваются в связи с деятельностью учителя. Исходя из специфики педаго­гического процесса, Е. А. Петрова выделяет визуальные, визуально-акустические, визуально-тактильные и визу­ально-акустически-тактильные жесты. Данная класси­фикация отличается от предыдущей тем, что в ней не столько представлена степень автономности жестов и их «информатизационная специализация», сколько ука­зывается на системы отражения жестов (визуальная, слуховая, тактильно-кинестетическая). Тем самым ука­зывается на то, с помощью каких систем отражения Жест представлен другому человеку и какие виды об­разов (визуальные, аудио-, тактильные) могут возникать ° себе и партнере на основе восприятия жеста.