Я надеюсь, что Вы примете соответствующие меры к исправлению ненормального по этой проблеме положения в науке и образовании и преодолеете сопротивление, потому что в Академии находятся не только релятивисты. Например, в июле 2006 года академик Самвел Самвелович Григорян согласился быть редактором высылаемой Вам книги. Внезапная тяжелая болезнь помешала ему выполнить нашу договоренность. Большинство членов Российской Академии Наук, надо полагать, не имеет интереса в продолжении обмана. Здравомыслие и порядочность должны победить». К сожалению, ответа я не получил. Вероятно, ситуация для Ю.С.Осипова за прошедшее время в этом вопросе не изменилась. А проблему решать необходимо. Вы по своему образованию являетесь физиком, поэтому, надеюсь, объективно разберетесь в проблеме и совместными с Президентом РАН усилиями исправите положение. Приложение: книга «Теория относительности – мистификация ХХ века» 20 июня 2007 г В. И. Секерин Вместо письма от министра А.А.Фурсенко, состоялась переписка с Е.Л.Низиенко, Заместителем Директора Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования Заключительное письмо. МИНИСТЕРСТВО630090, г. Новосибирск, РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)В.И.СЕКЕРИНУ Департамент государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования ул. Тверская, д. 11, г. Москва, ГСП-3, 125993 Телефон: 629-18-79 Факс: 629-79-12 Email:d03@mon.gov.ru 17.07.2008 №03-ПГ-мон-3791 Уважаемый Владимир Ильич! На Ваше очередное обращение Департамент подтверждает свою позицию, изложенную в своих предыдущих письмах, и еще раз напоминает, что опровержение научных гипотез или теорий выходит за рамки полномочий федерального органа исполнительной власти, каковым является Минобрнауки России. В отношении школьных учебников информируем, что в соответствии с решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию экспертиза школьных учебников проводится представителями академической и педагогической общественности самого высокого уровня – экспертами Российской академии наук и Российской академии образования. — 21 —
|