|
Беременность. В какой обстановке происходило зачатие? Это обязательно нужно знать, чтобы в дальнейшем составлять индивидуальную программу. Желанный ребенок или нет? Ожидаемый или случайный? В какой ситуации мама жила в период зачатия: в обстановке эмоционального ситуационного напряжения и конфликта в семье с родителями мужа (или с мужем) или в благоприятной и хорошей обстановке? Пил или не пил супруг? Курение? Задаете вопрос: «Во время зачатия вы не курили? Не жили тогда в обстановке прокуренного дома?». Дальше вы выясняете, как протекала беременность. И тут не забывайте один вопрос, который нужно задать, но только тактично. Особенно матерям, у которых разладилась личная жизнь: «Во время беременности были ли у вас моменты, когда вы отвергали эту беременность и очень жалели, что не сделали аборт». Обязательно узнайте, потому что каждое состояние негативного воздействия передается плоду. Раньше что: использовали всякие таблетки и прочее. А сейчас более распространено как раз такое вот психологическое отторжение. Дальше идут обычные вещи. Вы выясняете, как протекала беременность. Что особенно опасно на первых этапах беременности? Вирусные заболевания - грипп, опоясывающий лишай, герпес и т. д. Практически это приводит не к локальной патологии, а к диффузному нарушению развития плода. У него потом и интеллект может пострадать, и появиться физическая неполноценность. Во второй половине беременности по-прежнему вредны вирусные инфекции (но они уже оказывают менее тотальное патологическое воздействие), патология беременности, патология почек, гипертония. Узнаете, лежала ли мама на сохранении беременности и, самое главное, чем лечилась. Ведь все получает и плод. Сульфани-ламиды получала - получает плод, антибиотики получала - будет дисбактериоз. Мы не понимаем, откуда он взялся, ищем. Спросите, чем лечили маму. Гипотензивные средства тоже не безразличны. Ну, и, конечно, необходимо спрашивать, выпивала мать или нет. Даже если чуть-чуть. Даже если мама спит вместе с папой и вдыхает пары его алкогольного похмелья, все попадает в легкие. Из зала: Скажите, пожалуйста, но ведь все это задним числом, чем мы тут можем помочь? - Разворачивать. Все болезни идут из прошлого. Мы только острые фобические состояния получаем в свежем виде. А в остальном все получаем, как результат нашей прошлой жизни. Но ничего более совершенного, ничего более пластичного, ничего более способного к самовосстановлению, чем детский организм нет. Резервные возможности заложены колоссальные. Значит, нужно их пробудить, нужно стимулировать, нужно через сознание ребенка, используя слово и нашу работу, дать установку на другую форму реагирования и функционирования. Детский организм может очень многое скомпенсировать, а мы ему должны помочь. Когда вы будете делать программу, нужно не забывать обо всем этом. А то, что из прошлого? Назовите мне хотя бы одну болезнь, которая идет из будущего. В настоящем - пока только фобические реакции, стресс - ответ. А все остальное накопилось в жизни. — 27 —
|