Семейная психотерапия (метод психотерапии материнской любовью)

- В основном, только ребенком.

Из зала: У них как бы закрытая система мать-ребенок. Но отец не то, что не любит. Он загружен, он уезжает рано утром и приезжает поздно вечером, они ездят куда-то. Он как бы рядом с этой системой.

Из зала: А у нее патологическая любовь. Возникает система получения удовольствия друг от друга: мать-ребенок. Вместе со свечками он получал огромное чувство удовольствия.

- Анальная эротивная фаза поддерживалась мамой. И клизмочка, и свечечка, и к голому телу...

Из зала: Мама на самом деле набожная?

- Нет, мама не набожная. Сейчас стиль такой: крестить детей, надевать им золотые крестики. Тон этих записей наводит на мысль: или мама очень набожная, или мама манерничает.

Это готовое литературное произведение. Мне только не по­нятно, почему она так скрупулезно все описывала. Каждая молодая мама имеет право записывать, а если ребенок наблюдается в спецуч­реждении, то этого требуют истории болезней и дневники наблюде­ний, но так подробно... Я не сразу обратил внимание на то, что запи­си оборвались в один год семь месяцев. Продолжение где? Продол­жения нет. Там же эти длительные отлучки от мамы после двух лет. Она дважды оставляла ребенка со своей императивной матерью. Второй раз там была и тетя, и бабушка. Ребенок был в конфликтной ситуации: тетя разрешала, бабушка запрещала. Он очень тяжело пе­ренес эти отрывы от мамы. Тем более, что такая симбиотическая связь: мама возвращается с молочной кухни, а он находится с папой и ползком к двери. Мама еще не дошла до подъезда, а он уже ищет ее. Наша с вами теория подтверждается даже здесь.

И мамину грудь покусывать и изучать. Какая сексуальность! Фаза энкопрезная.

Из зала: В чем повышенная сексуальность?

- А он еще, со слов мамы, в постельке лежал и все время по­ловой член ручками возбуждал.

Из зала: Мастурбировал. На это в детском саду обращали внимание?

- Как только его положишь, он не спит и занимается только этим. Они сказали, что видели такого ребенка только один раз, и то очень темпераментного восточного человека.

Я предположительно выдвигаю диагноз. Это гебоидная ши­зофрения, на грани гебефренических проявлений. Гебоидность оче­видна: книжки рвал, в помойное ведро лез, то, что ему запрещали, делал на зло. Трудно объяснить, что такое гебоид. В данном случае можно предположить формирование гебоидности как одного из прояв­лений шизофрении, при котором патологическое влечение макси­мально заряжено энергией, не поддается коррекции и сочетается с хорошим интеллектом. Хотя в младшем возрасте проявления гебоид­ности дифференцировать с другими проявлениями патологии пове­дения сложно. Мне вспоминается один мальчик. Подросток, восьми-­девятиклассник. Когда он приходил из школы, бабушка встречала его дома, он бросал сумку и говорил: «Бабуля, носик». Хватал ее за нос и полчаса таскал ее за нос по квартире. Бабушка страшно стра­дала. Через несколько лет мальчик пришел ко мне юношей. Папа и мама у него профессора университета. Это был типичный гебоид. У него был высокий интеллект и огромный энергетический потен­циал. Когда он решил коллекционировать марки, то через год у него было огромное количество марок. Даже на улице он ни одного чело­века не пропускал - просил марки. В детстве у него были особенно­сти. Достоевского он читал в четыре года. Буквы знал в полтора го­да. Это не очень рано, когда буквы учат после года, но все-таки спешат. Обратите внимание, интеллект очень высокий, а гебоиды - это очень часто люди с высоким интеллектом.