16
Новым импульсом для применения гипноза стала первая мировая война. Это было связано с необходимостью быстрого излечения многочисленных пациентов — солдат — с симптомами «военного невроза» истерического характера, а также с признанием того, что существенным фактором в появлении и закреплении этих нарушений является «выгода» от болезни. По этой же причине в немецкой армии применение гипнотических и суггестивных методов дополнялось техниками протрептики, вызывающих у пациентов неприятные ощущения. Эти мероприятия одновременно включали опосредованное или неопосредованное внушение и неприятные переживания или даже страдания, которые должны были противодействовать «бегству в болезнь». В последующие десятилетия на применение гипноза в медицинской и психотерапевтической практике влияли две противоположные тенденции: его популяризации способствовал факт несомненной эффективности этого метода, как помогающего при многих нарушениях; сомнение в нем или прямое его отрицание были связаны с нападками на концепцию реактивности характера человека, управляемого окружением или другими внешними силами. Такой образ человека не был также чужд концепциям творцов терапевтической идеологии, действовавших одновременно с F. Mesmer в англосаксонских странах. Поскольку они выросли на почве протестантской и пуританской культуры и мировоззрения, то подчеркивали значение передачи пациентам собственных ценностей и образцов поведения. Один из ведущих представителей этого терапевтического направления, квакер D. В. Tuke, создал убежища для психически 17 больных, условия в которых были близки к семейным. Другой, В. Rush, оказал большое влияние на организацию и характер психиатрических больниц в США. Он утверждал, что основной задачей врача является влияние, направленное на коррекцию системы ценностей пациента, поскольку сущностью психических нарушений становятся неправильные моральные нормы и вытекающее из них неправильное поведение. Излечения можно достичь через слово и соответствующее поведение коллектива врачей, которые живут в группах больных и воспитывают их. Это была модель «морального» лечения, которая, правда, отрицала применение суггестивных методов и трактовала человека как пассивный объект воздействий, но в немалой степени включала эти методы неосознанно. — 11 —
|