|
59. Вызвал ли катарсис всплеск спонтанности в нужное время? 60. Было ли позволено полностью выразить катарсис? 61. Получил ли протагонист поддержку в стремлении закончить свои действия, получил ли он возможность “отменить” их или “переделать”? 62. Правильно ли были вызваны инсайты? 63. Правильно ли были предложены новые типы поведения и правильно ли было проведено обучение? 64. Была ли принята во внимание вовлеченность группы и поддерживал ли директор контакт с группой во время сессии? 65. Был ли протагонист в достаточной мере защищен от нанесения телесных повреждений?
Окончание 66. Развивалась ли психодрама “сама по себе”, без принятой заранее стратегии и сценария? 67. Закончилось ли действие в реальности? 68. Закончилось ли действие в “здесь и сейчас”? 69. Находился ли протагонист в своей роли в конце действия? 70. Поощрялись ли адекватные предложения, исходящие от группы? З. ЗАВЕРШЕНИЕ 71. Было ли дано достаточное завершение в конце сессии? 72. Помог ли директор протагонисту в интеграции материала сессии? 73. Были ли предложены наметки будущих разработок? 74. Поощрил ли директор конструктивную обратную связь и альтернативные предложения, исходящие от группы? 75. Получил ли протагонист достаточную помощь для возвращения в группу после сессии? И. ШЕРИНГ 76. Была ли удовлетворена потребность протагониста во “времени на восстановление”? 77. Было ли позволено аудитории интегрировать свой катарсис во время шеринга? 78. Поощрялся ли выход из ролей вспомогательных лиц? 79. Поощрялась ли обратная связь из роли? 80. Было ли группе позволено отвечать откровенно? 81. Был ли директор способен защитить протагониста от “доброжелательных” советов и интерпретаций? 82. Участвовал ли директор в шеринге вместе с группой? К. ПРОЦЕССИНГ 83. Охотно ли директор просил помощи, если он в ней нуждался или ему случалось “застрять”? 84. Присутствовало ли ясное обоснование, теоретическое предположение или рабочая гипотеза в управлении психодрамой? 85. Мог ли директор представить здравое суждение о своей работе? Л. ОБЩЕЕ 86. Ясно ли излагались инструкции и интерпретации? 87. Правильно ли директор обходился с проблемами переноса? 88. Правильно ли директор обходился с проблемами контрпереноса? 89. Соответствовали ли действия директора этическим законам (ответственность моральные стандарты, конфиденциальность, благо клиента, публичные замечания, отношения с клиентом и т.д.)? 90. Понимал ли директор протагониста (способность к эмпатии)? 91. Был ли директор способен правильно расслышать то, что говорилось? — 155 —
|