|
Тридцатые годы XX столетия были чрезвычайно продуктивны для психодиаг- ностики. Робкие ростки идей предыдущих десятилетий дали богатый урожай но- вых диагностических инструментов. Достаточно отчетливо определились пути выхода из кризиса, чему в немалой степени способствовало развитие целостного подхода к диагностике личности. Все началось с того, что в 1935 г. О. Бурос опубликовал 44-страничную библиографию тестов. В 1936 г. для этого понадобилось уже 83 страницы. В первом Ежегоднике было 415 страниц и пред- ставлена информация примерно о 4000 тестах. См. также о шкалировании по Г. Рашу в разделе, посвященном развитию психодиагностики в 1950-е гг. 50 Глава 1. История психодиагностики. Введение Оскар К. Бурос Родился в 1905 г. в Лейк-Небагамон (Висконсин). Бакалавр Минне- сотского университета (1925), магистр Педагогического колледжа Колумбийского университета (1928). Профессор университета Род- жерса — 1932-1965 гг. В годы Второй мировой войны руководил службой тестирования в армии США. Директор основанного им Ин- ститута психических измерений. Основные исследования посвя- щены проблеме измерения в психологии, систематизации всех из- вестных тестов. Как результат — начало периодического издания «Ежегодник психических измерений», книги, ставшей с 1938 г. пу- теводителем всех, ктозанимаетсяпроблемамипсиходиагностики. Бурос был активным борцом с сомнительными (с точки зрения пси- хометрии) тестами, всячески пропагандировал психометрическую грамотность среди психологов. Умер в 1978 г. в Нью-Брунсвике. 1.3.4. Развитие психодиагностики в 1940-е гг. В этот период продолжает увеличиваться количество диагностических методик. Представление о количестве психологических тестов в 1940 г. дает «Ежегодник психических измерений», издаваемый Оскаром Буросом (Buros, 1941), в соответ- ствующем выпуске которого опубликованы обзоры по 325 тестам и просто пере- числены 200 тестов. Естественно, далеко не все из этих тестов пользовались по- пулярностью среди психологов. Так же как и Первая мировая война, Вторая мировая стимулировала разработ- ку новых тестов. В начале Второй мировой войны психологи США вновь обраща- ются к разработке групповых тестов для нужд армии. Так появляется Армейский общий классификационный тест (The Army General Classification Test) — группо- вой тест, проведенный примерно с 10 миллионами военнослужащих в ходе вой- ны. Были изобретены многие другие тесты для использования, например, при от- боре морских офицеров, пилотов. Известны множество «военных» модификаций ранее применяемых тестов (групповой тест Роршаха, сокращенный вариант ТАТ и др.). В то же время значительный прогресс был достигнут в создании ситуаци- онных тестов, которые допускали прямое воздействие на обследуемого мощных стрессовых факторов. Они использовались для отбора лиц, наиболее подходящих для выполнения разведывательно-шпионской деятельности во время Второй ми- ровой войны. Едва ли кто-нибудь из взрослых мужчин, пригодных к военной службе, сумел избежать прохождения психологических тестов. По имеющимся данным, к 1944 г. были обследованы 20 млн человек. — 57 —
|