|
1986), использование этих данных для обоснования идеи генетической предопре- деленности интеллекта является злоупотреблением методом корреляционного анализа. В тщательно выполненном исследовании эти авторы доказывают, что при сохранении корреляционной связи с биологическими родителями IQ приемных детей при помещении их в иную социальную среду может существенно изменяться. Кроме того, сторонниками концепции наследуемости интеллекта игнорирует- ся тот факт, что семьи, в которые попадают приемные дети, не нейтральная стати- стическая выборка, а характеризуются определенной социальной однородностью. Однородность семей-усыновителей (удочерителей) снижает вариативность пара- метров, которые могут оказывать влияние на показатели тестов интеллекта, что статистически приводит к уменьшению коэффициента корреляции между небио- логическими родителями и их приемными детьми. Одна из возможностей обойти этот «подводный камень» — изучение семей, имеющих как собственных, так и приемных детей. Обзор этих работ, проведенный 4.5. Интеллект и наследственность 201 Кэмином (Kamin, 1974), показывает, что нет убедительных данных о влиянии ге- нотипа на количественные показатели тестов интеллекта. Как видно из табл. 4.5, усредненные величины коэффициентов корреляции равны: 0,26 — для родителей- усыновителей с приемными детьми и 0,35 — для родителей-усыновителей с их родными детьми. Таблица 4.5 Корреляции интеллекта приемных и собственных детей с родителями в семьях, имеющих и тех и других детей
В исследованиях, выполненных позднее, в частности в наиболее известном Те- хасском проекте, который был реализован в 1960-е гг., были получены несколько иные данные (табл. 4. 6). Таблица 4.6 IQ корреляции между родителями (первое тестирование) и детьми, тестированными дважды (повторное — через 10 лет) Результаты этого десятилетнего исследования базируются на изучении 300 те- хасских семей, которые имели одного (или более) приемного ребенка. Согласно полученным данным, корреляции уровневых оценок интеллекта усыновленных детей выше с биологическими матерями, чем с приемными родителями. Впрочем, не будем спешить делать вывод о том, что доказана наследуемость интеллекта. «Болевыми точками» метода приемных детей являются следующие. — 226 —
|