Практикум по психологии состояний

Семантические поля, означивающие эмоциональные состояния, перекрываются в разной степени, что субъективно сказывается в большем или меньшем различии между словами, обозначающими эмоциональные состояния. Это дает основание для введения меры различия в рангах и применения метода многомерного шкалирования.[19]

Методы многомерного шкалирования основываются на анализе оценок сходств или различий между исследуемыми стимулами. Предполагается, что степень субъективного различия между стимулами (субъективное расстояние) задает геометрическое расстояние между точками, представляющими эти стимулы. Процедура многомерного шкалирования позволяет представить множество исследуемых стимулов как совокупность точек многомерного геометрического пространства. Помимо этого в результате многомерного шкалирования определяется минимальная размерность пространства, в котором можно представить заданную различиями пространственную конфигурацию точек без существенных искажений. Оси такого базисного пространства интерпретируются как главные субъективные характеристики или критерии, которые и определяют все многообразие исходных оценок.

Применение многомерного шкалирования применимо и в решении основной задачи данной работы – для реконструкции субъективного семантического пространства, означивающего эмоциональные состояния.

Методика

Процедура многомерного шкалирования требует представления исходных данных в виде матрицы различий, элементом которой является полученная в опыте степень субъективного различия между парой стимулов (слов). Для построения матрицы субъективных различий между словами, обозначающими эмоциональные состояния, испытуемым предъявляются пары слов, обозначающие эмоциональные переживания, и дается инструкция: «Вам будут называться пары понятий, обозначающих эмоциональные состояния. Ваша задача приписывать им ранг различия от 0 до 5: 0 – если состояния одинаковы по субъективному переживанию, 5 – если это максимально различные состояния. Промежуточные ранги нужно приписывать пропорционально различиям. В своих оценках вы должны опираться на свой субъективный опыт, на то, как вы переживаете данные состояния». После того как экспериментатор, осуществив несколько пробных предъявлений, убеждается в том, что испытуемому понятна его задача, начинается процедура ранжирования.

В список ранжируемых слов (N= 20) входят: удовольствие, неудовольствие, удивление, раздражение, огорчение, радость, рассеянность, сомнение, уверенность, опасение, тревога, надежда, смущение, взволнованность, обида, растерянность, разочарование, досада, удовлетворенность собой, неудовлетворенность собой. Данный список составлен на основе прагматических соображений. В него включены ситуативные эмоциональные переживания, наиболее часто упоминаемые испытуемыми в самоотчетах. По этой причине реконструируемое семантическое пространство описывает лишь некоторую область полного семантического пространства, означивающего эмоциональные состояния.