|
Взаимосвязь модальности агрессивности и типов нарушения поведения. Результаты корреляционного анализа позволили выявить структуру взаимосвязи проявлений агрессивности различной модальности и типов нарушений поведения. Агрессивность. Анализ связей между собственно агрессивностью и различными типами нарушений поведения у подростков (Рис.31, приложение) указывает на существование системной организации между ними. Так, определено, что наиболее тесную связь с агрессивностью у мальчиков имеют негативизм (r=0,70), косвенная (r=0,69) и физическая (r=0,61) агрессии. Это свидетельствует о приоритетности негативизма как формы выражения общей агрессивности. Вместе с тем, анализ “альянсов” между различными типами нарушений позволил констатировать, что негативизм может проявляться в поведении как в активной форме (через физическую или вербальную агрессии), так и в пассивной форме (косвенная агрессия). Однако, наличие связей между различными типами нарушений поведение не исключает их самостоятельности как формы выражения агрессивности. Некоторая системная организация связей агрессивности и типов нарушений поведения наблюдается у девочек (Рис.31, приложение). Наиболее сильно с агрессивностью коррелируют физическая (r=0,81) и вербальная (r=0,80) агрессии. Примечательно, что согласно внутренним связям, у девочек, возможно сочетание физической агрессии отдельно с вербальной и косвенной агрессиями. Это, на наш взгляд, дает представление о предпочтительных способах проявления агрессивности: через открытые формы действий – физическое насилие, оскорбления, угрозы или через скрытые формы – вандализм, умышленную порчу вещей и предметов, принадлежащих жертве агрессии. Следует отметить, что в юношеском возрасте как у мальчиков, так и у девочек, наблюдается четкая дифференциация типов нарушений поведения друг от друга (Рис.32, приложение). Вероятно, это свидетельствует о том, что у детей этого возраста закрепляется один из способов выражения агрессивности, которому они отдают предпочтение. Более того, отсутствие связи негативизма с агрессивностью и другими типами нарушений поведения, наводит на мысль о выделении его в самостоятельную модель поведения, имеющую свои специфические особенности. Деструктивная агрессивность. Изучение связей между агрессивностью враждебной направленности и типами нарушений поведения у детей подросткового возраста выявило слабо выраженную структурную организацию этих элементов. Здесь следует, вероятно, указать на однонаправленность, нежели разноплановость, проявлений данного вида агрессивности. У мальчиков – это негативистские тенденции, проявляющиеся в активном сопротивлении с помощью физической и вербальной агрессии и пассивном сопротивлении с помощью косвенной физической агрессии (Рис.33, приложение). У девочек – это выражение негативных чувств (обиды, ненависти, гнева) вербальными способами через ссоры, угрозы, проклятие, ругань. — 69 —
|