|
После инструкции на отдельном листе провести пробу. Тест повторить в конце обследования на другом листе.ВНИМАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ Таблица Шульта (с. 52) Инструкция. Быстро указать пальцем цифры. 1) от 1 до 25; 2) от 25 до 1. Время замерять по секундомеру. ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ Таблица Шульта (с. 52) 25. 2 24 3 и 23 и т.д. Инс^кши.. Одновременно най™ цифры красные ог1 до 24, черные от 25 ДР 1; 25, ПОИСК ЗАДАННОЙ ФИГУРЫ СРЕДИ РЯДА ДРУГИХ Геометрические фигуры Инструкция. 1. Быстро покажи и сосчитай все треугольники; а теперь крути и т.д. (распределение внимани, восприя-гие формы). 2. А теперь покажи все красные фигуры; а затем зеленые и т.д. (восприятие цвета, обобщенное восприя-гие формы). ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНЫХ ФОРМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2. Палец - кулак. Когда я тебе покажу палец, то ты поднимешь кулак, а если я подниму кулак, ты поднимешь палец. 3. Одновременно стучи одной рукой 2 раза, а другой - 1 раз (показывается, делается вместе, а потом - самостоятельное выполнение пробы). 4. Отчет от 100 по 7 Отсчитывай от 100 по 7. (100 - 7; 93 - 7...) 5. Продолжи ряд. гнозис * Гнозис - восприятие АКУСТИЧЕСКИЙ ГНОЗИС* (с. 35) Инструкция. Покажи, где нарисована «бочка», а теперь покажи «почку» и т.д. . ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ПРОСТЫХ И СЛОЖНЫХ РИТМОВ (ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОМОТОРНЫХ КООРДИНАЦИИ)* (с. 36) Простые ритмы Инструкция. Я буду стучать по 2, или по 3, или по 4 раза. Внимательно слушай и покажи ту группу палочек, где их столько, сколько раз я стучала. Сложные ритмы Инструкция. А теперь я постучу 3 раза слабо, а 2 раза сильно, или сначала 2 раза сильно, а потом 3 раза слабо. Покажи ту группу палочек, которая похожа на те, которыми я стучала. Послушай и скажи, по сколько раз я стучу. ТЕСТ НА ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ РИТМОВ Инструкция. 1. Стучи по стольку раз по скольку буду стучать я. По два, по три или по четыре раза. 2. Скажи, по скольку раз я стучу. 3. Воспроизведи мелодию ^кфторую я простучу.ИССЛЕДОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО ГНОЗИСА (с. 40) — 8 —
|