|
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И НАЗЫВАНИЕ БУКВ И ЦИФР (с. 66) Инструкция. 1. Найди букву, которую я тебе назову (знание и понимание звучащих букв). 2. Найди цифру, которую я тебе назову (знание и понимание звучащих цифр). 3. Назови буквы, которые я тебе покажу (называние букв). 4. Назови цифры, которые я тебе показу (называние цифр). ПАМЯТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ПРЕДМЕТНОЙ ПАМЯТИ ИССЛЕДОВАНИЕ УЗНАВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР Инструкция. Посмотри на картинку №1 и запомни все фигурки. Запомнил? (картинка №1 закрывается листом бумаги). А теперь найди фигурки, которые ты запомнил, на картинке №2 (фиксируется время узнавания, количество, точность). № 1 № 2 ЗРИТЕЛЬНО-ПРЕДМЕТНАЯ ПАМЯТЬ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ФИГУР ПО ПАМЯТИ Инструкция. Срисовать, затем нарисовать по памяти. Зрительно-предметная память: предметные картинки, трудно вербализуемые геометрические фигуры и др. Инструкция. Я тебе дам 3 (5, 6) картинок, положи их в ряд, назови и запомни. Сейчас я их спрячу, а ты их найди. (Картинки-стимулы смешиваются с фоновыми ьартин-ками-дистракторами. Ребенок должен запомнить картинки и их последовательность. Сенсибилизированный вариант см. на стр.115, п.6 методики). Инструкция. Посмотри на фигурки, запомни их и нарисуй по памяти. (Через 20-30 сек. после инструкции фигурки закрыть). Нарисуй себя, папу, маму, девочку (мальчика). ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАПОМИНАНИЯ НЕВЕРБАЛИЗОВАННЫХ ФИГУР лструкция. Запомни эти фигурки (дается 30 сек.) А теперь нарисуй те, что ты запомнил. № 1 № 2 ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУХО-РЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ ВЕРБАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ (с. 46) ТЕСТ «3 СЛОВА НА 2» Инструкция. Я тебе прочту 3 слова, ты их запомни; потом я прочту еще 3 слова, ты их тоже повтори и запомни. Потом я буду спрашивать, какие слова ты запомнил. Повтори еще раз: ДОМ, ЛЕС, КОТ. Повтори еще раз: ПИРОГ, ИГЛА, ТОПОР. 1. Какие были первые слова? 2. Какие были вторые слова? ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СЕРИИ СЛОВ: ХОЛОД - РАМА - КНИГА; РИСК - ГОСТЬ - ДОЖДЬ; ГОЛОД - ЛУЧ - ХВОСТ; ГРИБ - НИТКА - МОРЕ. ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАПОМИНАНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Инструкция. Я прочту два предложения. Ты их запомни. 1. Началась сильная гроза, сверкала молния и гремел гром. 2. Прозвенел звонок, закончился последний урок и ребята побежали домой. 1. Какое было первое предложение? 2. Какое было второе предложение? — 10 —
|