Исследовательское интервью

80 Части II. Осмысление исследовательского интервью

на открытость любым способам планирования исследований, в том числе возможен конфликт между частью движения феминизма, увлеченной тек­стуальным релятивизмом, и политической программой феминизма, ориен­тированной на изменения.

Феминистские исследования направлены на изучение общественных движений, организаций и формирование политики, которая продуцирует напряжение в отношении постмодернистски ориентированных исследова­тельниц-феминисток, полагающих «истину» разрушительной иллюзией. Бесконечная игра знаков и рассказов, зыбучие пески интерпретаций зату­манивают существующие формы угнетения. Реальная жизнь женщины те­ряется в текстах, ведущих к релятивистскому поражению, которое подтвер­ждает status quo в мире неравенства (см. критику Olesen, 1994). В то же время О'Хара следующим образом выражает освободительный и мораль­ный потенциал постмодернистского феминизма:

«В постструктуралистских работах феминисток я почерпнул огромное облегчение, увидел надежду и большое чувство ответственности. Идея, утвер­ждающая, что каждый из нас восстанавливает реальность с каждой встречей, наполняет меня дивной надеждой, мощью и чувством общности. Если при­знать, что абсолютной истины "где-то там" не существует и стало быть нельзя создать безупречные "экспертные системы", которые могли бы как-то решить наши проблемы математически; ...если мы принимаем, что когда мы вступаем в диалог, мы оба меняемся; если правда то, что мы являемся со-творцами ре­альности, которая, в свою очередь, творит нас, — тогда мы призваны в новое общество. Если я могу формировать культуру, я должен действовать ответ­ственно» (О'Нага, 1995. Р. 155).

Порождение психоаналитического знания

Теперь я обращаюсь к новой форме порождения знаний, которая в ос­новном остается за пределами обсуждения научных методов. Психоанализ — один из разделов психологии, который сейчас, почти век спустя после свое­го создания, все еще вносит очень существенный профессиональный вклад в психотерапию и продолжает быть предметом интереса широкой публики и других наук, а также представляет собой вызов философам. Центральные разделы современных учебников по психологии основаны на знаниях, пер­воначально полученных в психоаналитических интервью о снах и невро­зах, сексуальности, раннем развитии и развитии личности, о тревоге и мо­тивации и неосознанных силах (Rapaport, 1959).