Здоровье и семья: психологический аспект

Нельзя диктовать сыну или дочке во что и как играть, даже если вам не нравятся их игры. Дайте возможность ребенку свободно выражать любые свои эмоции, даже агрессию, разыгрывать любые сюжеты, раздевать и разбирать игрушки независимо от их стоимости.

Итак, начнем играть с детьми. Но как? Знаете ли вы, например, что с трехлетним ребенком играют иначе, чем с шестилетним?

Дети 3 – 4 лет

Включаясь в игру, взрослый выполняет в ней главную роль – много говорит, показывая, что и как делать. Когда он «врач» – ставит градусник, делает уколы; когда «повар» – режет овощи, варит суп. При этом надо использовать не только игрушки, но и различные предметы: палочку вместо градусника, ложку вместо шприца. Нужно показать ребенку, что один и тот же предмет в разных игровых ситуациях может быть чем угодно – стоит только пофантазировать. Подвижные игры для малышей должны включать несколько правил (их может быть 2 – 3 десятка). Из настольных – простейшие виды лото, матрешки, конструкторы, мозаика.

Дети 4 – 5 лет

Они уже понимают прелесть игры со сверстниками. Поэтому в игре взрослый участвует уже на вторых ролях: дочки, пациента, пассажира. Вы можете стать режиссером – придумать игру по сюжету небольшой сказки. Дети любят одеваться в костюмы, маски. У девочек резко возрастает интерес к маминым туфлям, сумочкам, бусам. Хорошо, если вы сможете пожертвовать кое-чем из этих «сокровищ» для детских забав. Совершенно необходимы детям шумные игры с подушками, одеялами, креслами... Ребята любят сооружать дома, крепости из подручного материала, например подушек.

Дети 5 – 6 лет

Настало время учить ребенка «осваивать» бадминтон, различные подвижные игры с бегом, прыжками. Используйте элемент соревнования – кто быстрее добежит, дальше прыгнет. Покажите, как выбрать водящего с помощью считалки, объясните, как правильно считаться, вспомните свои детские считалки. Характер игр становится творческим, созидающим. Особенно активно развивается воображение ребенка, его способность комбинировать полученные ранее впечатления в новые сочетания, поэтому и привлекают игры по нестандартным сюжетам. Можно предложить, например, вообразить встречу Колобка и... Красной Шапочки. Дети увлекаются шашками, домино, настольным бильярдом.

Подготавливая ребенка к школе, купите ему магнитную азбуку, кубики с буквами. Используйте игры на развитие внимания, памяти, координации.

Играя, ребенок познает мир. Поэтому обучение детей в игре в дошкольный период – лучший способ привить им различные навыки.

Игрушки

Часто причиной детской скуки становятся сами игрушки, их скудный ассортимент, плохое качество, неудачный цвет и даже количество. Дети нередко просто манипулируют ими (например, куклу раздевают-одевают). Ребенка же нужно научить игрушки оживлять. И это зависит от нашей фантазии. Психологи считают, что детям труднее придать другой смысл уже имеющемуся. С этой точки зрения куклы с закрывающимися глазами хуже для развития воображения, чем голыши.