Постепенное развитие сознания при помощи интроспекции (всматривания в себя) составляет исходную цель буддизма, равно как и юнгианской психологии. Буддисты, однако, настаивают на том, что сознание может быть полностью развито, так, чтобы никакой бессознательный элемент больше не возмущал разум и чтобы было достигнуто совершенное самообладание — состояние чистого сознания. Для них сознание ассоциируется с блаженством: знание есть счастье, невежество есть страдание. Юнг лее не думает, что молено достигнуть чистого сознания, обеззараженного от всякого бессознательного. Кроме того, интеграция бессознательного в сознание, примирение противоположностей в его глазах нисколько не подразумевает устранения бессознательного или контроля над ним, а только принятия этих двух аспектов психики. Принцип противопололеностей и его применение имеет фундаментальный характер в юнгианской модели, точно так лее как и в буддизме, особенно в тантрических практиках. Обе системы требуют, чтобы каждый аспект индивида был вовлечен в процесс: ничто не доллено отбрасываться. Интеллектуальные знание и понимание валены, особенно на исходных стадиях вступления на путь, но ощущения и интуиция должны их дополнять, а глубинные впечатления, приобретенные в моменты медитации или созерцания, должны проявляться в действиях и становиться моральным долгом. Путь начинается и совершается в психике, в недрах разума. Юнг не позволяет себе утверждений философского или метафизического порядка, подчеркивая, что вся его работа основана на эмпирических очевидностях. Буддизм как религия неизбежно обращается к философской и метафизической сферам. Однако Будда отказывался отвечать на вопросы о природе Абсолюта, зная, что философские аргументы подводят к разладу и смятению и нисколько не способствуют разрешению первостепенной проблемы, а именно — вопроса о страдании. Он предпочитал проповедовать Срединный Путь, разработанный позднее школой Мадхьямика; ее фундаментальная установка ориентируется на свободу без догматизма и диалектический подход, чтобы разрешать теоретические конфликты, принимая более высокую точку зрения. В определенной степени такой подход также характерен для Юнга, у которого его молено найти как в творчестве, так и в практике. И в самом деле, у него нет окончательных теорий или врачевательных методик, систематически применяемых ко всем, ибо каждый человек уникален в своей конкретной ситуации. Чтобы помочь кому-то разрешить свои конфликты и сопровождать его на пути индивидуации, Юнг попытался бы сначала подвести его посредством объективного наблюдения к осознанию фактов своей внутренней и внешней жизни; потом, при помощи воображения, усилить эти факты, возвышая коллизию и дилемму на более высокий уровень сознания, приводя таким образом человека от личностного к трансличностному, то есть — к приближению к духовному. — 76 —
|