Новый метод исследования личности

рок-музыки. Опираясь лишь на здравый смысл, иссле­дователь не всегда может точно оценить диапазон пригодности конкретных конструктов. Поэтому испы­туемому всегда следует предоставлять возможность сообщить психологу о том, что конструкт неприменим к элементу.

б) Элементы должны репрезентировать выборку, из которой они взяты. «Если разрабатываемый тест должен выявлять, каким образом восприятие других людей влияет на ролевое поведение испытуемого, необ­ходимо, чтобы люди, выбранные в качестве элементов для теста, в достаточной степени репрезентировали всех людей, на которых испытуемый ориентируется в своем ролевом поведении» (102). Келли разработал свой ролевой список именно для того, чтобы по возможно­сти более полно обеспечить репрезентативность элемен­тов.

Репрезентативность элементов ролевого списка ис­следовал Митсос (150). У одной группы людей он выявил конструкты1, используя ролевой список Келли, а у другой — список имен личных друзей испытуемого. При повторном тестировании через три месяца группа, в которой использовался ролевой список, продемон­стрировала значимо больше идентичных конструктов, чем группа, в которой использовался список личных друзей испытуемого. Правда, Митсос указал одну возможную причину этого явления: при повторном тестировании в ролевой список испытуемый, по-видимому, подставляет тех же самых людей, в то время как через три месяца друзья могут смениться. Возможность такого объяснения подтверждается эк­спериментом Педерсена (161), установившего, что при использовании ролевого списка 77% испытуемых назы­вают тех же самых людей при повторном обследовании с интервалом в одну неделю. Для проверки своего предположения Митсос, спустя три месяца, повторил эксперимент на группе, в которой использовался список друзей (то есть через шесть месяцев после первого обследования), применив элементы предыдущего тести­рования. Однако это не повлияло на количество иден­тичных конструктов.

В работе Салмона (189) детально освещаются проб­лемы, связанные с выбором элементов для детей, и

1 Термин elicited constructs мы переводим как «выявленные кон­структы» (см. далее). Выявленные конструкты порождаются самим испытуемым в эксперименте, они противопоставляются заданным конструктам, то есть конструктам, которые задает исследователь.— Прим. перев.

45

описываются некоторые из использующихся в этой области методов. Бартон, Уолтон и Роуэ (27) описыва­ют методы, применяемые для работы с умственно отсталыми людьми1.