Мир без конфронтации или да здравствует конфликт!

Б.Х. Здесь есть два сюжета, которые я готов обсуждать. Мы много чего умеем, но чаще и прежде всего заодно с умениями передаем детям свои неумения. Компетентные как профессионалы в своей сфере деятельнос­ти, мы абсолютно неграмотны в плане педагогическом. А потому наибо­лее успешно порождаем именно интолерантность.

М.Х. Предъявляя не столько свою силу, сколько слабость?

Б.Х. Да, причем второе значительно эффективней. Представь, что кто-то тебе в глаза говорит: вы очень мне симпатичны!

М.Х. Почти как в знаменитой пьесе Шварца «Голый король». Обраща­ясь к суверену, Первый Министр говорит: я старый человек, мне уже нече­го бояться, поэтому выскажу тебе всю правду прямо в лоб: ты - гений!.. Что дальше?

Б.Х. Или другой вариант: ты вышел в вестибюль покурить, рядом бе­седуют два человека, вдруг один из них, тебя не замечая, произносит твое имя и говорит о симпатии к тебе. Какая «информация» будет для тебя до­стоверней - в первом случае или во втором?

М.Х. Обе подвергну сомнению... Так и быть: скорее, во втором.

Б.Х. В том-то и дело. Когда отношение не декларируется глаза в глаза, а осуществляется попутно с чем-то, мы доверяем ему куда больше. Мы к такому проявлению отношения более открыты. Это давно известно, мно­гие психологи такой техникой пользуются, читай хотя бы Карнеги. Те­перь подумай, что делать в такой ситуации «двойного захвата» ребенку?

М.Х. Это термин из спортивной борьбы?

Б.Х. Нет, из психологии. Для пояснения воспользуюсь метафорой. Помнишь, в фильме «Здравствуйте, я ваша тетя» Александр Калягин с уг­рожающей интонацией цедит сквозь зубы: я тебя поцелую... потом... если ты, конечно, захочешь!.. Важен здесь не столько сам текст, а то, как артист его произносит. Интонация опровергает слова: непонятно, чему доверять, к чему относиться? Другой вариант: руководитель призывает подчинен­ных быть честными - и тут же совершает бесчестный поступок. Или учи­тель поучает: «надо быть компетентным... это очень важно», а коллеге, к которому обращена сия декларация, хорошо известен его низкий про­фессиональный уровень.

Это все варианты «двойного захвата». И в такую ситуацию дети попа­дают постоянно. Заботливый папа в воспитательных якобы целях с ум-

КНИГА 1. МИР БЕЗ КОНФРОНТАЦИИ ИЛИ ДА ЗДРАВСТВУЕТ КОНФЛИКТ________________15

ным видом произносит: «учись... вот я в твои годы»... А сын в этот момент думает: ну и чего ты достиг?

Совершенно фантастическая история. Одна из моих, как психолога, клиенток никак не могла приучить своего уже двухлетнего малыша пользо­ваться туалетом. Вполне здоровый, во всем остальном просто замечатель­ный мальчик писал в штаны. В жуткой тревоге мама пришла ко мне, я ее расспрашиваю, с пацаном беседую, ничего понять не могу, никакой пато­логии не вижу. Наконец решаюсь на крайнюю меру: вот вам, мамочка, диктофон, кассеты, батарейки, кладите диктофон в карман халата и вклю­чайте всякий раз, как только заговариваете с сыном.