|
1 9. На что направлена Ваша работа по самосовершенствованию? а. На выработку модели, алгоритма, технологии профессиональной деятельности. б. На выработку сначала какого-то одного качества, а затем другого. в. На устранение у себя недостатков, замеченных мною. г. На устранение недостатков, подмеченных товарищами, начальниками. д._ 10. Как Вы думаете, что необходимо для того, чтобы сотрудники в трудовом коллективе стали более ответственно относиться к самосовершенствованию ? 11. Какие трудности Вы испытываете при самосовершенствовании? а. Собственная неорганизованность. б. Недостаток необходимой литературы. в. Неумение планировать время. г. Отсутствие системы контроля. д. Отсутствие необходимых условий, е._ 12. Что побуждает Вас заниматься самосовершенствованием? Оцените значение для Вас следующих побуждений как самостоятельных по шкале 5, 4, 3, 0. Оценки означают, что побуждение является для Вас: 5 — очень важным. 4 — важным. 3 — маловажным. 0 — не имеет никакого значения
8—1253 1
13. Просим Вас закончить следующую фразу: «Когда я слышу, как моего коллегу по работе упрекают в снижении активности в работе над собой, я думаю, что_ 14. Какой вид мог бы приобрести график, отображающий изменение Вашего отношения к профессиональному самосовершенствованию (от начала профессиональной деятельности до сегодняшнего дня и в будущем) ? Линия должна быть сплошной. Ось времени можно разбить на удобные для Вас интервалы (по годам, по очередным должностям и т. п.). 1 Приложение 1 Анкета 5 Мы просим Вас принять участие в эксперименте, в котором Вы должны будете обнаружить знание уровня развития профессионально значимых качеств у сотрудников Вашего трудового коллектива, включая самого себя. — 91 —
|