Практикум по спортивной психологии

3. Хуже, чем в большинстве команд (1).
4. Не знаю (1).

Анализ и интерпретация данных. Обработка протоколов не представ­ляет особой сложности. Спортсмен выбирает один из предлагаемых ему на каждый вопрос ответов, за который ему присуждаются баллы, которые указаны после каждого ответа в скобках. Итоговый показа­тель получают, суммируя отдельные оценки. Суммарная величина ин­декса Сишора может находиться в диапазоне от 7 (очень неблагопри­ятная оценка команды) до 25 баллов (очень высокая оценка привле­кательности команды).

Итоговые показатели анализируются в первую очередь с тем, что­бы выделить спортсменов с крайними оценками. После этого подроб­но рассматривается распределение ответов по каждому вопросу с це­лью выявления наиболее серьезных проблем в команде.

Методики «психологическая атмосфера в команде» и «индекс груп­повой сплоченности Сишора» можно применять для контроля за внут-риколлективными отношениями в команде и повышения:

а)результативности соревновательной деятельности за счет оптими­
зации социально-психологических условий подготовки и выступ­
ления спортсменов;

б)уровня воспитательной работы в команде в результате создания
наиболее благоприятных ситуаций и обстановки для формирова­
ния социально значимых личностных качеств и системы ценностей
у спортсменов.

Тема 4. Изучение влияния соревнований на личность спортсменов

Пояснения к теме. Соревнование составляет квинтэссенцию спорта как социального явления.

При изучении отношений спортсменов к соревнованиям, по мне­нию проф. А. Ц. Пуни1, необходимо «выделить следующие специфи­ческие условия спортивной деятельности.

Первое специфическое условие деятельности в физическом воспи­тании и спорте заключается в том, что предметом ее является сам за­нимающийся, самостоятельность его мыслей и действий. <...>

Пуни А. Ц. Предмет психологии физического воспитания и спорта // Психология: Учебник для техникумов ФК. - М.: ФиС, 1984. - С. 157-159.