Психологическое консультирование

15. Тепло. Признание личности другого. Я выражаю, не всегда обязательно чувствуя, разными способами, что я уважаю другого, признаю его право на свое мнение, даже ошибку. Я человек, активно поддерживающий дру­гих. 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

16. Искренность, подлинность. Я более искренен, чем фальшив в своем взаимодействии с окружающими. Я, не скрываясь за ролями и фасадами, не стремлюсь произвести впечатление, «сделать вид», поэтому другие знают, на чем я стою в самом деле. Я остаюсь самим собой в своем общении с другими людьми. 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

17. Конкретность. О себе я не могу сказать, что вы­ражаюсь неопределенно, когда разговариваю с людьми. Я не говорю общих фраз, не хожу вокруг и около, соот­ношусь с конкретным опытом и поведением. Я говорю ясно и точно. 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

18. Инициативность. Во взаимоотношениях с други­ми я занимаю активную позицию: сам действую, а не только реагирую. Вступаю в контакт, а не жду, когда вступят в контакт со мной. Я проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей. 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

19. Спонтанность. Непосредственность в проявле­нии себя. Я действую открыто и прямо во взаимоотно-

32

Диагностика

шениях с окружающими, не раздумывая о том, как я буду выглядеть со стороны. 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Вопросы для обсуждения: какие направления в ва­шей работе или учебе сегодня кажутся вам наиболее важными? Ваш ответ на вопрос год назад был бы таким же, как сейчас? Как вы приобретаете знания по различ­ным вопросам? Что должно быть сделано для улучше­ния ваших позиций?

16. Первоначальная и завершающая диагностика

Инструкция. Данная анкета предназначена для сти­муляции Ваших размышлений о поведении специалиста во время оказания психологической помощи. Такой ана­лиз даст возможность оценить Ваши навыки и прояс­нить те задачи, которые Вы можете ставить перед собой в профессиональном совершенствовании.

Работа состоит в следующем:

1. Ознакомьтесь со списком поведенческих призна­ков и выберите те из них, которые Вам следует исполь­зовать в своей практике чаще, чем Вы это делаете, и, с другой стороны, те, которые Вам следует применять реже либо избегать совсем. Поставьте «+» в соответствую­щем столбике. Если Вы удовлетворены частотой исполь­зования, поставьте « + » в соответствующей графе.