|
Диагностическая и коррекционная работа школьного психо-лога. - М., 1987. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального раз-вития детей. — М., 1981. Добсон Дж.Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон от-вечает на Ваши вопросы. — М.: Центр общечеловеческих ценно-стей, 1991. Дубровина И.В. Индивидуальные особенности школьников. — М., 1975. Дьяконов Г.В. Психология педагогического общения. — Киро-воград, 1992. Зак А.З. Как определить уровень развития мышления школь-ника. — М., 1982. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — Л., 1982. 471 Зимбардо Ф. «Застенчивость»: Пер. с англ. — М., 1991. Игры — обучение, тренинг, досуг... / Под ред. В.В.Петрусин-ского. — М., 1994. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологиче-ской диагностики и коррекции в клинике. — Л., 1983. Каган В.Е. Психотерапия аутизма у детей // Руководство по психотерапии / Под ред. В.Е.Рожнова. — Ташкент, 1985. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую эксперти-зу. - М., 1981. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. — Л., 1984. Кыверялг. Методы исследования в профессиональной педаго-гике. — Таллин, 1980. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, 1984. Лешли Дж. Как работать с маленькими детьми. — М., 1991. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. — Л., 1979. Лучшие психологические тесты для профотбора и профкон-сультации. — Петрозаводск, 1992. Малахов Б.Б. Трудовая терапия психически больных. — Л., 1989. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в эксперименталь-ную психологию личности. — М., 1989. Методика индивидуальной профориентации. — М., 1982. Методика измерения родительских установок и реакций, — Новгород, 1992. Методики психодиагностики в спорте. — М., 1990. Методические рекомендации по определению функциональ-ной готовности к школьному обучению. — М., 1986. Методы системного педагогаческого исследования. — Л., 1980. Методы социально-психологических исследований. — М., 1975. Методы социальной психологии. — М., 1977. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как фор-ма усвоения социального опыта. — М., 1981. 472 Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. — М., 1986. Никольская О.С. К типологии раннего детского аутизма // Журн. невропат. и психиатр. им. С.С.Корсакова. — 1987. — Вып. 10. Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Сто-линаХ- М., 1987. Орлов А.Б. Методы современной возрастной и педагогической психологии. — М., 1982. Осорина М. «Черная простыня летит по городу», или зачем дети рассказывают страшные истории // Популярная психоло-гия: Хрестоматия. — М., 1990. — 336 —
|