|
2. Нашему мальчику 1 год 3 месяца. В последнее время на прогулке постоянно что-то подбирает с земли и тащит в рот (как камушки, так и различный мусор), если делаешь замечание, слушается не сразу; объяснения, что это грязь, не понимает, ест песок в песочнице, пытаешься увести — слезы. Что делать? До полутора лет, согласно учению 3. Фрейда, у детей продолжается оральная стадия развития, то есть все переживания и новые впечатления приходят к ним через рот. Поэтому ничего особенно удивительного в антисанитарных и неэстетичных привычках ребенка нет. Однако его действия могут говорить о высокой чувственности ребенка, что может быть вызвано и нарушениями развития, поэтому нужно посоветоваться с детским психиатром. Обратите внимание на то, что еще выводит ребенка из равновесия, нет ли у него также тяги к пушистым предметам — волосам, меху, всему теплому и мягкому. Сравнивая его с другими детьми, не замечали ли вы особенностей поведения (особых поз, гримас, желания спрятаться от других или, напротив, «липучести», при которой ребенок не чувствует, что другие играть с ним не хотят)? Если вопрос с психиатром снимется, то нужно воспитывать мальчика по методу «дрессировки», не опасаясь его слез и настаивая на своем без объяснений и оправданий. Однако жесткость должна касаться только гигиенических привычек. В остальном нужно проявлять терпение и избегать лишних запретов. 3. Дочка (1 год и 7 месяцев) постоянно сосет большой пальчик. От пустышки категорически отказывалась всегда. Ребенок хорошо говорит, общается целыми фразами, предложениями. Разговоры на эту тему, объяснения не помогают. Подскажите, что делать в этой ситуации? Сосание пальца — это очень устойчивая реакция ребенка, которая складывается еще до рождения и приносит ребенку чувство защищенности. Существует множество фотографий человеческих эмбрионов с пальцем во рту. Таким образом они помогают себе сами, то есть это примитивная форма саморегуляции эмоционального состояния (не эта ли задача столь трудна для многих взрослых?). Поэтому не нужно фиксировать привычку, иначе она может только задержаться до взрослого возраста. Не старайтесь применять старинные, но малоэффективные способы воздействия вроде намазывания пальца горчицей. Нужно успокаивать и поддерживать уверенность ребенка разными другими средствами. Может быть, девочка обладает высокой чувствительностью и переживает страхи, неведомые близким. Тогда стоит попробовать обсудить или даже проиграть с ней то, что ее беспокоит, если ее развитие это позволяет. Если пока еще нет — усилить телесный контакт, гладить, прижимать, держать на коленях, не оставлять одну и стараться обращаться с ней так, как если бы она была моложе, чем есть (разумеется, не прекращая развивающих интеллект занятий). — 58 —
|