Элементы практической психологии

В результате такого абстрагирования в правом по­лушарии формируются зрительные схемы — образования, сохраняющие элементы сходства с исходным объектом и зависящие от конкретной деятельности человека, от контекста в широком смысле. Эти образования всегда целостные, отражающие пространственно-временные осо­бенности объектов. Формируемые правым полушарием представления могут быть упорядочены по степени обоб­щенности от первичного образа через многократную трансформацию к формированию абстрактной схемы [88, 349]. Последовательные этапы обобщения первичного образа могут служить элементами специфических пред­ставлений правого полушария, к которым относятся,

308

например, фотографии, иконические знаки, иероглифы, блок-схемы, планы. Предполагается, что эти представ­ления формируются с помощью динамических операций, таких, как вращение, передвижение, упрощение, завер­шение, исправление, расчленение и т. д.

Слова и понятия, являющиеся продуктами абстра­гирования в левом полушарии, теряют структурную связь с обозначаемым объектом, не сохраняют его ин­дивидуальных особенностей, представляя собой результа­ты классификации и категоризации объектов внешнего мира. Они отражают постоянные свойства воспринимае­мого мира, поэтому это более независимые от контекста образования, в силу указанных свойств они обеспечивают надежность процесса опознания. Зрительно непредстави­мым ситуациям может быть сопоставлено слово, с кото­рым как с объектом может оперировать левое полушарие. Преимущества речевого действия в значительной мере заключаются в его отрыве от непосредственной связи с реальными предметами и в формировании новых слов — абстракций, которые чрезвычайно упрощают действие, устраняя его вариации.

Полушария различаются по участию в речи и ее выражении. Так, при временном выключении правого полушария речевая активность у человека возрастает, речевой слух обостряется, чувствительность к звукам речи повышается: человек хорошо улавливает тихую речь, быстрее и гораздо точнее повторяет услышанные слова. Меняется и характер речи: весь пассивный запас слов становится активным, возрастает разнообразие используемых слов, строятся более сложные фразы, язык становится в большей мере литературным. Однако одно­временно с указанными улучшениями наблюдаются и на­рушения: человек перестает понимать значение речевых интонаций, он вслушивается, точно повторяет слова, но не может сказать, с каким выражением (вопросительным, гневным и т. д.) они произнесены, не отличает мужского голоса от женского, перестает узнавать знакомые мелодии. Таким образом, наряду с увеличением формального бо­гатства речи за счет активизации словарного и грамма­тического ее состава у человека с функционирующим одним левым полушарием наблюдается и ее обеднение: он не воспринимает ту образность и конкретность речи, ко­торую ей придает интонационно-голосовая выразитель-