Элементы практической психологии

Проблема латерализации исторически связана с от­крытием центров речи в левом полушарии у праворуких. Оно надолго закрепило представление о том, что только левое (доминантное) полушарие обладает речью и спо­собно ее понимать, а правое — совсем немое. Постепенно от этой категорической позиции пришлось отказаться, так как выяснилось, что зачаточной речью владеет и правое полушарие. Однако различие состоит не только в мере владения речью, но и в том, что правое полушарие тоже имеет свой «язык».

Говоря о латерализации языка, необходимо упо­мянуть, что в большинстве европейских языков наиболь­шую информативную значимость в слове имеют соглас­ные, а гласные больше связаны с эмоциональной окраской речи. Цунода изучил большую группу людей, для которых родным языком являлся один из западноевропейских, а также китайский, корейский, вьетнамский или другой язык Африки и Юго-Восточной Азии. Эта работа, как и следовало ожидать, показала, что у людей с родным европейским языком восприятие и узнавание гласных звуков и чистых тонов — функция правого полушария, а слогов — функция левого полушария. Лица, у которых родным языком был японский или один из полинезийских, проявили иной характер доминантности: левое полуша­рие — для гласных и слогов, а правое — для чистых тонов. Различия в характере доминантности были вызваны не врожденным предрасположением, а социумом — слухо­вой и лингвистической средой. Такие отличия заключают­ся, по-видимому, в общем для японского и полинезийского языков свойстве: присутствии в них большого количества слов, состоящих только из гласных. В этих богатых гласными языках сами гласные столь же важны в уз­навании слов и предложений, как и согласные, поэтому гласные звуки обрабатываются в левом, «речевом» по­лушарии. Отсюда понятно, что у людей с родным япон­ским языком эмоции, связанные с речью (интонирование речи), и сама речь (слова) выявляют доминирование одного и того же полушария — левого. В отличие от них, у лиц с родным европейским языком для эмоций, связанных с речью, доминирует правое полушарие, а для слов — левое.

307

Если речь — язык левого полушария, то имеет ли правое полушарие свой язык, и если да, то что он собой представляет? Известный из истории развития письма иконический знак похож на вещь, которую он обозна­чает, и, следовательно, может не только представлять ее, но и заменять при определенных обстоятельствах. На­пример, фотография в некоторых ситуациях способна замещать изображенное на ней лицо. Однако с помощью рисунка легко изображать лишь структурные свойства (предметы или людей) и значительно труднее — дина­мические функциональные отношения (виды движения или абстрактные понятия). Этим и определяются огра­ничения пиктографического письма. Зато пиктограммы передают в зарисовке смысл сообщения, и для их пони­мания нет необходимости изучать язык писавшего. (В со­временной письменности смысл не изображается специаль­но, а извлекается из речи.) Путь от образного мышления к понятийному ведет от конкретного образа через фор­мирование образов все более высокого уровня обобщения к образным схемам. В образных схемах закрепляются уже не все черты отражаемого предмета, а фиксируются только главные компоненты, существенные в практической деятельности. Чем дальше продвигается образ от вос­приятия к схеме, тем он абстрактнее, т. е. упрощается, утрачивает некоторые из своих элементов. При этом подразумеваются не только зрительные образы или вооб­ще перцептивные, но и образы действия.