Разноцветные белые вороны

Морено решил воспроизводить в условиях клиники те самые ситуации, которые наиболее травмировали его пациентов, и для этого создал специальный лечеб­ный театр, который назвал психодрамой. Врачи вместе с больными и их родственниками писали достаточно простые сценарии и совместными усилиями ставили спектакль. Зрительный зал тоже состоял из больных, родственников и лечебного персонала.

Этот метод в ряде случаев давал очень хорошие результаты. У Морено появились последователи в разных странах, особенно в Западной Европе. Посте­пенно выделилась особая самостоятельная ветвь — куклотерапия. Сейчас ее практикуют во многих стра­нах: в Германии, Англии, Нидерландах, во Франции. У нас в стране ни психодрамой, ни, тем более, куклотерапией, до недавнего времени не занимался никто, так как это считалось буржуазным направлением в науке. Наша методика драматической психоэлевации напо­минает психодраму только по формальным признакам: мы тоже пользуемся театральными средствами. Разли­чия у нас гораздо более существенные, чем сходство. Начать с того, что сценарии мы всегда пишем сами, давая детям возможность экспромта, но только там, где считаем это необходимым. Клиники-стационара нет, а есть просторная комната, куда приходят дети и роди­тели на 2—2,5 часа. Проживание конкретных травми­рующих ситуаций, что составляет основу психодрамы, для нас лишь первый, как бы верхний пласт. Мы убеждены, что можно добиться гораздо более значи­тельных результатов, облекая проблемы пациентов в иносказательную, метафорическую форму. Особенно, если пациенты — дети.

К примеру, у нас был мальчик из Армении, пережив­ший землетрясение, причем переживший его в эпицен­тре — в Ленинакане. Он потерялся, несколько дней не мог найти мать... Не надо быть специалистом, чтобы представить себе, в каком состоянии он к нам попал. Налицо (и на лице!) был весь «джентльменский набор»: страхи, бессонница, плаксивость, агрессивность, раз­дражительность. При малейшем возбуждении он ста­новился пунцовым.

Казалось бы, если руководствоваться принципами классической психодрамы, надо было дать Вите А. (так звали этого восьмилетнего беднягу) возможность еще и еще раз проиграть пережитые им в реальности ужасы. Очень многие психологи, которые специализируются на последствиях катастроф, сочли бы это весьма по­лезным.

Но мы «пошли другим путем». Ни разу ни в какой связи не упомянув о землетрясении, мы особенно внимательно следили за мальчиком во время театрали­зованной игры, где герои сказочного острова вынужде­ны были спасаться от потопа. Причем сюжет был смоделирован нами таким образом, что Витин куколь­ный герой из мужественной борьбы со стихией вышел абсолютным лидером-победителем, обеспечив спасе­ние не только себе, но и остальным персонажам.