Разноцветные белые вороны

А вообще-то утверждать, что Россия — самая обык­новенная страна и что, мол, пора с этим смириться, значит утверждать ложь. В чем обычно выражается мания величия? Например, в том, что карлик мнит себя великаном. Или бездарь— гением всех времен и народов. Но Россия-то на самом деле великая, огром­ная страна с бескрайними просторами, с бездонными ресурсами, с подлинными, а не вымышленными гиган­тами в самых разных областях науки и искусства.

Советский период тоже дал нашей стране, да и всему миру великую культуру.

Вспомните, пожалуйста, как обычно ведут себя силь­ные и рослые мужчины? Со спокойным добродушием. С чувством собственного достоинства. Зная свою силу, они не лезут в драку. Чего им себя показывать? Их и так видно.

Мы очень советуем вам, родители, воспитывать в ваших детях именно такое — нормальное, спокойное чувство патриотизма. Ибо к мании величия ведет как раз чувство собственного ничтожества. Между прочим, мы очень легко справились с недугами того мальчика, мама которого не знала, как он будет жить дальше. В отличие от мамы, мы обрадовались, услышав о его патриотических чувствах. Ухватились за это, как за сохранное и подчеркнули его патриотизм как достоин­ство. Мы никогда не забывали спросить Диму о последних политических событиях, а выслушав, неиз­менно заключали:

— Вырастешь — будем за тебя голосовать. Только на тебя вся надежда! Если ты станешь президентом — за судьбу России можно не волноваться.

Конечно, мы говорили это с юмором и «будущий президент» в ответ тоже смеялся. Но у него распрями­лись плечи и уже не лихорадочно, а гордо блестели глаза.

К сожалению, нам и в этой главе придется повторить: если государство не опомнится и не перестроит стра­тегию воспитания (в том числе и патриотического), забота о психическом здоровье ребенка целиком ляжет на семью. Собственно говоря, она уже легла. Разуме­ется, можно и нужно добиваться перемен в политике государства, «однако за время пути...». В общем, дети растут быстрее, чем умнеют политики.

Поэтому, не дожидаясь одобрения министерств и ведомств, переходим к рекомендациям.

Изымите из обращения формулировки типа «хуже нас нет». Славословить все подряд, конечно, тоже не следует. Главное, чтобы в разговорах с ребенком о загранице не звучал завистливо-восхищенный лейтмо­тив «живут же люди». Как (может, не очень складно) сказал один наш знакомый эстонский режиссер: «Жи­вут не где лучше, а где дома». И это на самом деле так.

Давайте ребенку понять, что значит «дома». Обращайте его внимание на всякие подробности, которые милы вашему сердцу. Тут и природа, и обычаи, и стихи, и песни.