|
Основные положения социально-психологического научения: - поведение человека формируется не только под влиянием прошлого опыта, вытесненного в подсознание (психоаналитическая концепция), его ориентации на самореализацию личностного потенциала (гуманистическая концепция) и применения “оператной системы самомотивации” (концепция по Скиннеру), но и под воздействием социальной среды, взаимодействия индивида с другими людьми; - научение путем положительного и негативного подкрепления происходит и в фазе “приобретения стереотипа поведения” (по Скиннеру - только в “фазе исполнения”, на основе самооценки результатов поведения); - в процессе моделирования адаптивного стереотипа ведущую роль играют процессы наблюдения и имитации моделей, выбранных в качестве эталонов (их поведения в реальной жизни или отраженного в фильмах, книгах). Классификация. Психотерапевтические приемы, участвующие в социальном научении, подразделяются на две подгруппы. 4.2.3.1. Ролевые приемы. К ним относятся психотерапевтические приемы , спосособствующие самомоделированию желаемого поведения путем обменно-ролевой самооценки своего поведения или благодаря проигрыванию ауторолевых игр, имеющих психотерапевтическую основу (в отличие от ролевых упражнений овладение ими осуществляется самостоятельно, без помощи психотерапевта), Ролевые приемы разделены на две группы, исходя из принципиальных различий в технике их выполнения. 4.2.3.1.1. Обменно-ролевые (экстраспективные) приемы Особенность. В их состав входят приемы АП, участвующие в самокоррекции поведения, исходя из результатов самонаблюдений за его проявлениями (реакциями) путем “обмена ролей” на основе оценки своего поведения как бы со стороны. Умение обоснованно оценивать свое поведение “посторонним взглядом” имеет исключительно важное значение для совершенствования поведения и преодоления его неадекватных проявлений. Общепризнанно представление, что в формировании цивилизованных взаимоотношений решающую роль сыграла ориентация людей на соблюдение заповеди: “Люби ближнего своего, как самого себя” (относись к другому так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе). Известный американский психолог-писатель Оуэн Янг считает, что “Человек, который может поставить себя на место другого, понять его образ мыслей, может не беспокоиться за свое будущее”. Обменно-ролевые приемы играют важную роль и в системе психотерапевтической самопомощи,применяемой для успешного решения проблем,отрицательно влияющих на психоэмоциональное состояние ,поведенческие реакции и межличностные отношения. — 117 —
|