|
Гундорова Е.С. (Москва)
Концепция духа в работах К.Г. Юнга, А.В. Суворова, ДА. Леонтьева...........131
325
Петрова ЕЛ. (Москва)
ИМИДЖ И СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА.................................................................................... 135
Суворов А.В. (Москва)
СМЫСЛ ЖИЗНИ И ТАЛАНТ (ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ
ТАЛАНТЛИВОГО ПОДРОСТКА) ............................................................................... 139
Калинин И.В. (Ульяновск)
Потеря ценностной основы как причина и следствие
кризисной ситуации.......................................................................................146
Кожухарь Г.С. (Ростов-на-Дону)
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ
В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ............................................................................ 156
Разовская ИЛ (Магнитогорск)
Страх человека перед смертью и смысл жизни ................................................162
Мордовцем Т.Н. (Таганрог)
Проблема смерти и бессмертия в контексте смысла жизни............................166
Раздел III. Смысл жизни, акме и профессиональная деятельность
Завалишина Д.Н. (Москва)
Методологический аспект смысложизненной ценности
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРУДА............................................................................... 168
Толочек В.А. (Москва)
«Акме», профессионализм и социальная адаптация человека:
ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ И ТИПОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ..................................................................................... 172
Анисимов О.С. (Москва)
«Образ жизни» как средство профессионального развития управленца.........180
МельничукА.С. (Москва)
Экзистенциальное измерение профессиональной переподготовки
ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ ........................................................................... 189
Ханша И.Б.(Москва)
Акме и профессиональная деятельность врача..................................................194
Максимова Е.А. (Москва)
Комплекс экспериментальных методик изучения смысложизненных
ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГА ...................................................................................... 201
Волкова КВ. (Орел )
Ситуационный подход в психологии: теория и практика изучения
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГОВ .................................................. 206
Вайзер Г.А. (Москва)
Учитель о смысле жизни и акме человека в современном обществе.............215
ПупынинВ.Р., Фролова С.А., Бражникова Н.В. (с. Кинель- Черкассы, Самарская область)
СМЫСЛ ЖИЗНИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА..............................221
— 309 —
|