|
Отвечая на четвертый вопрос, участники беседы указали возмож-ности выхода из трудных жизненных ситуаций: а) трудотерапия: «когда мне плохо, я мою пол»; «стараюсь что-то делать для себя»; «стараюсь кому-нибудь помочь»; «начинаю вязать»; «что-нибудь мастерю»; б) общение: «стараюсь говорить с друзьями»; «люблю говорить с чужими людьми в сквере, у подъезда, в транспорте»; «звоню родствен-никам»; в) одиночество: «стараюсь запереться в своей комнате и переждать, когда успокоюсь»; «ухожу на природу»; «выхожу гулять с собакой»; «слу-шаю музыку»; г) движение к познанию: «беру книгу и читаю»; «слушаю познава-тельные передачи и смотрю телевизор»; «размышляю о смысле жизни». 323 Ответы на пятый вопрос распределились по значимости жизненных ценностей: 1) личное здоровье и благополучие; 2) семья; 3) здоровье и благополучие близких людей; 4) активная деятельность; 5) помощь лю-дям (родственникам и друзьям); 6) материальные блага; 7) возможность заниматься своим хобби. По ответам на шестой вопрос можно выделить 4 главных фактора, способствующих пониманию смысла жизни: религия, путешествия, чтение литературы и общение с разными людьми. Седьмой вопрос выявил, что люди по-разному относятся к одиночеству. Одиночество является положительным фактором при осмыслении действительности. Некоторые любят быть в одиночестве, так как могут уделить внимание себе, заняться любимым делом, пораз-мышлять, другие тяжело его переносят, а третьи считают, что все дол-жно быть в меру. Восьмой вопрос разделил всех участников на несколько групп. Уча-стники первой группы считают, что судьба зависит целиком от целей и смыслов самого человека; вторая группа возлагает ответственность за судьбу на высшие силы; третья группа декларирует огромное влия-ние семьи, окружения, среды обитания на определение смысложиз-ненных ориентации. Таким образом, на основе анализа работы с людьми данного воз-раста можно сделать вывод о том, что люди пожилого и старческого возрастов по-разному переживают этот период жизни и адаптируются в нем. Одни пытаются оставаться активными, если не физически, то через познание, общение с окружающими, творческие планы. Другие смирились с трудностями и ведут пассивный образ жизни. Третьи пре-бывают в унынии и грустно или агрессивно воспринимают современный мир и свое место в нем. Главное, что важно для людей этого воз-раста, независимо от изношенности организма, индивидуальных ха-рактерологических качеств личности и протекания в прошлом профессиональной деятельности, - специфика окружения, общения с близкими на данный момент времени и поддержание творческого, социального и интеллектуального потенциала. — 307 —
|