|
1. Все явления в мире, все процессы — как материальные,
uk и идеальные — имеют противоположные, внутренне взаимо-
связанные и неотделимые стороны.
208
2. Существование всех явлений основывается на единстве этих
противоположностей, а развитие предполагает выявление внут-
ренних противоречий.
3. Источником развития служат не внутренние противополож-
ности сами по себе, а их взаимодействие, ведущее к преодолению
противоречий между ними.
Методологическое значение закона единства и борьбы проти-
воположностей определяется вытекающим из него требованием
вскрывать главное, движущее противоречие рассматриваемого
явления, анализировать его возникновение, нарастание и способ
разрешения, преодоления и устранения. Особенно велико значе-
ние этого закона для понимания социальных противоречий.
Глава X
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ,
КЛАССЫ И ГОСУДАРСТВО
Рассмотренные в предыдущей главе основные проявления за-
кона единства и борьбы противоположностей убеждают нас в
том, что «точное представление о вселенной, о ее развитии и о
развитии человечества. . может быть получено только диалекти-
ческим путем, при постоянном внимании к общему взаимодейст-
вию между возникновением и исчезновением, между прогрес-
сивными изменениями и изменениями регрессивными»1. Так
обстоит дело в мировом масштабе. Вполне естественна теперь
постановка вопроса о проявлениях данного закона применитель-
но к обществу. Каковы основные противоречия общества и каковы
способы их разрешения?
Диалектический материализм, раскрывая проблему проти-
воречий в общественной жизни, исходит из того, что во всех
классово-антагонистических обществах, где существуют большие
социальные группы, интересы которых несовместимы, основ-
ным противоречием и движущей силой развития является столк-
новение этих социальных групп, классовая борьба. Но прежде чем
перейти к изложению марксистской концепции разрешения про-
тиворечий в общественной жизни, рассмотрим, что же такое
классы, как они возникли, какие взгляды на происхождение
классов и государстве существовали в истории человеческой
мысли.
1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СУЩНОСТЬ
КЛАССОВ И ГОСУДАРСТВА
Понятие «класс» происходит от латинского слова classis, что
означает «разряд». Впервые деление людей на классы, если ве-
рить традиции, было произведено легендарным римским импе-
ратором Сервием Туллием, жившим в VI в. до н. э. Население
Рима было разделено ча пять классов в соответствии с имущест-
венным положением людей для удобства создания армии. Позже
понятие «класс·« получило широкое распространение. Этим поня-
тием обозначаются большие группы людей, на которые раздели-
пэсь общес~во. Ра:п,м^иу: между богатыми и бедными, борьба
— 199 —
|