|
Помимо того, Люди Миропонимания помогают прочим Людям Знания постоянно поддерживать сонастройку на само течение жизни мира. Ведь Мир – это живое существо. И жизнь этого существа, преобразовываясь каждым мигом, течёт по своим законам, постоянно пребывая в движении и гармоничном развитии. Люди Жизни вдыхают жизнь в каждый замысел, как бы «оживляя» социальный мир. Но Человек Миропонимания, способен чутко уловить малейшее колебание намерения мира и, преобразовав его в доступную для понимания людей форму, воплотить гармоничное изменение в реальность. Замыслы Мира, как бы проходят потоком сквозь Человека Миропонимания, позволяя ему облекать их в форму повседневной жизни Острова – формировать событийную рамку того, что будет происходить в ближайшее время. Можно сказать, что Человек Миропонимания играет роль некоего проектировщика событий и, выполняя свою основную функцию для мира Острова – облекать сюжеты Людей Жизни в пьесы – является, по сути, постановщиком событий мира: наполняет высшие сюжеты деталями. Подобно режиссёру спектакля, осознавшему сценарий будущей постановки, почувствовавшему все его нюансы, Человек Миропонимания как бы дорабатывает сюжет, делая его приемлемым и понятным для зрительского восприятия, и только после этого передаёт сюжет исполнителям – прочим Людям Знания. Как уже было отмечено, исполнителями замыслов Человека Миропонимания являются Люди философского, технологического и чувственного знания. Каждый из них слушает новый сюжет завтрашнего дня, принимает его в соответствии с собственным мировосприятием и начинает воплощать в реальность, действуя в полном согласии с замыслом. Именно так новые сюжеты развития передаются жителям Острова, помогая им, в гармоничном соответствии движению мира, осознавать себя и собственное предназначение. По сути, этот непрерывный процесс «постановки новых пьес на местах» также является важной практической частью получения «высшего образования». 2. Философы Сразу отметим, что человек, ступивший на путь осознания себя и собственного предназначения в мире Острова, при желании перехода на новый уровень осознания, имеет возможность выбора трёх основных дорог саморазвития: через ментальное, чувственное или философское знание. Если при выборе первых двух путей человек полностью сохраняет свою сознательную индивидуальность, что сильно тормозит его саморазвитие, но при этом для физической жизни даёт множество преимуществ, то философское восприятие мира подразумевает, в первую очередь, трансформацию своего аппарата сознания: полный разрыв рамок мышления. Поэтому опасаясь этого процесса и не видя его объективных преимуществ, обычные люди, желающие получить «высшее образование», выбирают его крайне редко. А между тем, философ развивает в себе не ментальный пласт, позволяющий стать «конструктором» новых взаимодействий, и не эмоциональный, позволяющий гармонизировать человека с миром, а нечто среднее между ними: на выходе своего «образования» он, как говорится, «единым броском» приобретает возможности и преимущества двух других направлений. — 203 —
|